语文上册第二课芦花荡

- - - - - 同学们，在我们的眼前出现了一幅幅优美的画卷。这就是白洋淀。白洋淀，它位于河北

八年级上册语文第一单元第二课芦花荡

2.芦花荡作者简介：原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。《白洋淀纪事》，是他最负盛

八年级上册语文第一单元第二课芦花荡

2.芦花荡作者简介：原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。《白洋淀纪事》，是他最负盛

八年级上册语文第一单元第二课芦花荡

2.芦花荡作者简介：原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。《白洋淀纪事》，是他最负盛

八年级语文芦花荡第二课

- 作家简介 - 孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与

人教版八年级上册语文第二课芦花荡公开课获奖课件省赛课一等奖课件

- 芦 花 荡孙 犁 - 人教版八年级上册语文 - 孙犁，当代小说家、散文家。河北安平县人。1923年4月6日出

八年级语文上册 第一单元 第二课《芦花荡》教学设计 新人教版

《芦花荡》一、导入新课1、提问：小说的三要素？结合学生回答，板书：人物、情节、环境。2、结合预习说说本文的故事情节。学生考虑20秒，回答。二、课文学习1、在书上找到能证明老头子性格的语句。生：老头子过

语文上册：第2课《芦花荡》精品

- 2 芦花荡 - 孙犁在白洋淀 - 1.揣摩景物描写的作用。2.掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立体形 象的方法。 3.

人教版八年级语文上册第2课芦花荡教案

人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教案 内容预览：第2课、芦花荡●学习目的：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的

新人教版八年级上册语文第2课《芦花荡》教案第二课时

献钟中学 八 年级 语文 科课时计划授课时间 月 日 第 周 星期 第 节教学课题 芦花荡 第二课时教 学 目 标知识和能力：引导学生赏析小说

新人教版八年级上册语文第2课《芦花荡》教案第二课时

献钟中学 八 年级 语文 科课时计划授课时间 月 日 第 周 星期 第 节教学课题 芦花荡 第二课时教 学 目 标知识和能力：引导学生赏析小说

新人教版八年级上册语文第2课《芦花荡》教案

献钟中学 八 年级 语文 科课时计划授课时间 月 日 第 周 星期 第 节教学课题 芦花荡 第二课时教 学 目 标知识和能力：引导学生赏析小说