语文园地五教学设计案例

语文园地五教学设计案例 　　1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用详细事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 　　2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 　　3.能发现同一个意思可

一年级语文教学设计语文园地五

一年级语文教学设计：语文园地五一年级语文教学设计：语文园地五1㈠、导入语文园地是小朋友学习语文的乐园，让我们开开心心地走进去，去玩一玩、学一学吧。㈡、我的发现：运用反义词认字1、投影出示“我的发现”及

六年级语文下册语文园地五教学设计及教学反思

六年级语文下册语文园地五教学设计及教学反思教学目标：.养成阅读课外书的习惯，边读边思考，并且能够做到不懂就问或者及 时查资料。.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述 出来。.积累

语文园地五教学设计3

《语文园地五》教学设计3 【教学目标】 １、了解标点在句子中的作用。 ２、学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语，"节气歌'中巩固识字，积累语言。认识二十四种节气。 ３、感知

语文课文语文园地五教学设计

语文课文《语文园地五》教学设计人教版语文课文《语文园地五》教学设计【教学内容】人教版语文P80～82(义务教育课程标准三年级上册)【学习目标】1、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。2、把自己

语文园地五习作教学设计二

《语文园地五》习作教学设计二　　一、导入课题，激发交际兴趣　　同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表

语文四年级上语文园地五教学设计

语文四年级上《语文园地五》教学设计语文四年级上《语文园地五》教学设计范文口语交际一、激发兴趣，引入课题1．生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。2．师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长

语文园地五教学设计_9

《语文园地五》教学设计 《语文园地五》教学设计 教学内容：人教版《语文》第一册 教学内容背景材料 义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第117页。

《语文园地五》教学设计

鲁村镇集体备课课时教学设计年级  二  学科 语文  主备人 李传秀 审核人 刘蓓蕾 序号 61   课题 语文园地五课型新授 教学目标（三维目标）１、发现汉字具有偏旁表义的特点。２、引导同学积累词语

语文园地五习作教学设计一3

《语文园地五》习作教学设计一(3)　　一、朗读欣赏　　1．大家邀请有代表性的一、二位同学朗读自己的习作。　　二、评议　　1．师生共同评议。　　2．针对已发现的问题修改自己的习作。　　三、再读欣赏，誊写

《语文园地五》教学设计四

《语文园地五》教学设计四（1）　　教学目标　　通过认读反义词，引导学生发现识字方法。　　教学过程　　一、导入新课　　同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字，今天我们又将要学习新的方法，马

语文园地五教学设计_13

《语文园地五》教学设计 【教学目标】 １、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 ２、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。 ３、发