语文天地四教学设计

语文天地四教学设计 语文天地四教学设计1　　教学目标：　　1、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。并能抓住关键词，感情朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。　　2、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要

《盘古开天地》第二课时教学设计

人教版三年级（上册）语文第18课《盘古开天地》第二课时教学设计教案背景：以“读思练”课堂主体导学模式为契机，结合教材特点和学生情况，实现以教师为主导引领，学生为主体参与的有效教学模式的实践。（一）教材

北师大版小学《语文天地四》教学设计

北师大版小学《语文天地四》教学设计 　　本单元安排了一篇神话，写了九色鹿冒着生命危险抢救一个落水者，却被落水者出卖，最后忘恩负义受到惩罚的故事，赞扬了九色鹿救助别人不求回报的优秀品质，谴责了落水者忘恩

语文天地四教学设计范文（3篇）

语文天地四教学设计范文（通用3篇） 语文天地四教学设计范文（通用3篇） 　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以进步教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？

北师大版《语文天地四》教学设计

北师大版《语文天地四》教学设计 　　教学过程： 　　1．抄写整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri 要求：先读，在抄写。 　　2．选词造句。 　　热闹 光明 赶快 快乐 童话 暖和

《语文天地九》教学设计

《语文天地九》教学设计 《语文天地九》教学设计 　　教学目标：完成“积累运用”的内容。 　　教学过程： 　　一、辨析组词 　　1 出示有关的汉字，学生读一读，找特点。 　　2 指名反响，归纳：同音字。

《语文天地三》教学设计

《语文天地三》教学设计 　　教学目标：1、继续学习摘录笔记，积累带花字的成语，诵读《吴兴杂诗》。2、学习短文《朱德与兰花》。3、收集花的相关资料。教学重点：有条理地完成习作。教学难点：以花为题进行阅

小学语文第七册《语文天地四》教学设计范文

小学语文第七册《语文天地四》教学设计范文 小学语文第七册《语文天地四》教学设计范文 　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设

三年级语文上册盘古开天地教学设计板书设计优秀教案

三年级语文上册《盘古开天地》教学设计板书设计优秀教案　　三年级语文上册《盘古开天地》教学设计板书设计优秀教案　　18．盘古开天地　　浙江省奉化市尚田镇中心小学 胡巧慧　　教学预设 教学调

语文天地十二教学设计_2

《语文天地十二》教学设计 《语文天地十二》教学设计之一 第一课时 我的摘录笔记读一读 一、 我的摘录笔记。 1、 总结近一段摘录笔记的情况。表扬坚持做摘录笔记的同

《语文天地四》语文教学教案

《语文天地四》语文教学教案 　　1、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。 　　2、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会农民的劳动对我们的生活有着重大的意义，农民的

语文天地教学设计方案

语文天地教学设计方案 　　这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，仅一字之差，词性意义截然不同，体验发现的快乐，感受汉语的丰富。 　　教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励