《奇妙的对联》教学设计

附件一：贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表（征文封面）学科类别：中学语文论文题目《奇妙的对联》教学设计作者姓名王德富学校名称息烽县第一中学课题组成

六年级教案 语文活动教案趣谈对联

教案六年级教案语文活动教案趣谈对联一、引言1.1通过对联，让学生了解中国传统文学的魅力，培养他们对语文的兴趣。1.2对联是汉语语言的艺术，通过趣谈对联，让学生感受语言的韵律美和意境美。1.3对联是中

《对联》教学教案

《对联》教学教案 　　设计理念 　　本设计意在使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的气氛中学习。通过读读、想想、猜猜、联系生活实际等形式多样的方法识字、学词，引导学生体验、感悟语言文

对联趣谈语文活动教案

对联趣谈语文活动教案 1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道是我国独特而珍贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 　　2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。 　　3

vilAAA高中语文教学论文+对仗生情趣,古韵入课堂-浅谈语文教学中对联的作用

高中语文教学论文 对仗生情趣,古韵入课堂-浅谈语文教学中对联的作用对仗生情趣，古韵入课堂-浅谈语文教学中对联的作用 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言艺术形式，

高中语文知识点对联

高中语文知识点《对联》 对联定义: 对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词：“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。

交流对联教案教学设计(语文版八年级下册)

- 交流对联教案教学设计(语文版八年级下册) - 汇报人： - 2024-01-16 - 课程介绍与目标基础知识讲解经典对联欣

七年级语文上册 对联六幅教学课件 苏教版

- 对 联 六 副 - 学习目标 - 1、理解每副对联的含义，熟读成诵。2、让学生初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，“趣

高三语文总复习课件 对联知识

- 对联知识 - 对联作为中国的传统文学样式，是由诗词和骈文形式演变过来的。对联又称对子，根据内容及使用性质，又可分称门联、亭联、桥联、春联、嵌名联、题赠联、挽联、楹贴等

对联教学反思范文

对联教学反思范文 　　篇一：对联教学反思 　　教学设计总是于真实的课堂，教学总是一种遗憾的艺术，这或许就是课堂之所以美丽的真正原因吧。下面说说我对这节课的反思。 　　教学本课，我的初衷是把它 设计定位

初中语文课中对联写作指导

初中语文课中对联写作指导 【摘 要】对联是我国特有的民俗，是我国古典文化的瑰宝，在文化界被称作是“诗中之诗”，在初中语文教学中加入对联写作指导既是适应新课程改革的重要举措，也是开拓学生视野、增强

中考语文对联题训练

中考语文对联题训练一、了解对联知识对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文