腾讯文库搜索-语文教师关于白杨礼赞的学习心得体会1与语文教师学习心得汇编
白杨礼赞ppt精品课件
- 诗词中有很多托物言志的佳句,有写“竹姿”的,如: “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。” - “墙角数枝梅,凌寒独自开。” -
《白杨礼赞》教学思路设计教师中心稿 教案教学设计
第一篇范文:合同编号:_______鉴于甲方为乙方提供《白杨礼赞》教学思路设计教师中心稿教案教学设计服务,双方为明确双方的权利义务,经友好协商,达成如下协议:一、服务内容1.1甲方根据乙方的需求,为
2023年八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及参考答案
同步练习14白杨礼赞同步练习1 .阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。当汽车在望不到边际的高原上奔chi,扑入你的视野的,是黄绿错踪的 一条大毯子。黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆
初二语文白杨礼赞课后习题
初二语文白杨礼赞课后习题答案《白杨礼赞》 课后作业1.用课文原句填空。1)白杨树象征了 ___________________,尤其象征了___________________。 (2)贯穿全文的线索
白杨礼赞教学设计
课题白杨礼赞课型预习展示授课时间2教学目标1、在整体感知课文的基础上,赏析关键语句,并体味课文蕴含的情感。2、通过对白杨树外形、生长环境的认识,感知白杨树的内在精神,进而理解白杨树的象征意义。3、学习
九年级语文上册第一单元1白杨礼赞同步练习语文版
第1课《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项,将它的字母填入括号内。( )A、婆娑(suō) 潜滋暗长(qián)主宰(zǎi) 倔强挺立(juè)B、开垦(kěn) 无边无
白杨教案-白杨礼赞教学设计方案
白杨教案-白杨礼赞教学设计方案白杨教案:白杨礼赞教学设计方案 白杨教案:白杨礼赞教学设计方案 设计简说 《白杨礼赞》是茅盾1941年在重庆写的。茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活,体验到抗
第1课白杨礼赞同步练习1语文版九上
第1课《白杨礼赞》同步练习 一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项,将它的字母填入括号内。( )A、婆娑(suō) 潜滋暗长(qián)主宰(zǎi) 倔强挺立(juè)B、开垦(kěn) 无边
九年级语文上册第1单元1白杨礼赞导学案无答案语文版
《白杨礼赞》导学案 【目标导航】1、 理解象征手法。(重点)2、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 (难点)3、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。【预学导学】————
白杨礼赞公开课教案
教案白杨礼赞公开课教案一、引言1.1背景介绍:白杨树是中国的国树,象征着坚韧、顽强和生命力。1.2目的:通过学习《白杨礼赞》,让学生了解白杨树的精神内涵,培养学生的爱国情怀。1.3教材分析:《白杨礼
《白杨礼赞》小学语文说课稿
《白杨礼赞》小学语文说课稿 一、教材的处理 《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。 本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用,初步学会应用这两种表达方式,提高写作能力
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》课后练习题(带答案)
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》课后练习题(带答案)文学评论家和文化活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。代表作《》。“农村三部曲”《》。作品编为二、语言基础。1、给加点字