语文教案-7五彩池-教学教案（精选五篇）[修改版]

第一篇：语文教案-7 五彩池-教学教案7 五彩池一、教材分析主要内容这篇讲读课文讲的是“我”到四松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。中心思想课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然，表达

语文教案-《五彩池》教学设计-教学教案[修改版]

第一篇：语文教案-《五彩池》教学设计-教学教案一、创设情境，整体感知 今天，我们继续学习课文《五彩池》，齐读课题。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好

五彩池教案（五篇模版）[修改版]

第一篇：五彩池教案《五彩池》教案语言赏析：《五彩池》是一篇文质兼美的散文，作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观。关于此文的语言美，值得我们来用心赏析：一、开头引人入胜文章明写藏龙山五彩池，却从小时候听奶奶

五彩池绊教学反思[修改版]

第一篇：五彩池绊教学反思《五彩池》教学反思 李双玲 《五彩池》这篇课文用生动形象的语言，采用“总分总”的结构，围绕“五彩池奇异的景象”具体描写了五彩池数量多、形状美、池水鲜艳多彩的景象；同时又揭示出池

《五彩池》的教案[修改版]

第一篇：《五彩池》的教案教学目标：1、通过对重点词句的理解，想象句子描绘的景象，从而体会五彩池的美丽、神奇，感受大自然的美。2、学习本课的11个生字，理解“词语的意思。3、有感情地朗读课文，背诵第二自

五彩池教学案[修改版]

第一篇：五彩池教学案《五彩池》教学案教学目标：1、知识目标：让学生了解五彩池美丽的自然景观，感受大自然的神奇和美丽。2、能力目标：引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。3、情感

《五彩池》教案[修改版]

第一篇：《五彩池》教案《五彩池》教学设计 【设计理念】 1、抓住略读课文的特点展开教学，充分发挥学生的主体作用，去读、去思、 去悟、去探究，达到“自主学习”的目的。 2、创设教学情景，创设想象情境，创

五彩池教学反思（5篇范文）[修改版]

第一篇：五彩池教学反思用课文教语文,让阅读教学展现真语风采 ——《五彩池》教学反思 和顺四小 李志芳 《五彩池》选自义务教育课程标准实验教科书（S版）四年级下册第8课，是一篇阅读课文。课文讲了“我”到

小学四年级语文教案四年级语文上册五彩池教学设计

小学四年级语文教案——四年级语文上册《五彩池》教学设计 　　教学要求：　　1.认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、

五彩池教学设计（5篇）[修改版]

第一篇：五彩池教学设计《五彩池》教学设计(一稿) 教学目标： 1. 正确、流利，有感情的朗读课文。 2. 通过对第二自然段的学习，初步运用多角度描写景物的写作方法。 3. 通过品读课文，了解五彩池的神

《五彩池》教学课例设计[修改版]

第一篇：《五彩池》教学课例设计《 五彩池》教学设计 襄州区实验小学 刘希俭 教材简析： 《五彩池》是一篇写景记叙文，也称得上是一篇游记。课文讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景，感

五彩池教学案例[修改版]

第一篇：五彩池教学案例背景分析: 案例: 一、激趣导入,整体感知。 1、(出示屏幕)谁知道五彩池在哪里? 教师点明:在四川松潘藏龙山上谁去过那里?说说那里给你印象最深的是什么? 二、初读课文,整体感知