语文版八上《满井游记》

- 满井游记一篇短小、清新的游记散文 - 袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡与名利

语文版八上《满井游记》课件

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语文版八上《满井游记》课件

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语文八上满井游记

- 北京一带气候寒冷，过了花朝节，冬寒还没有退尽，经常刮起冷风，一刮冷风就扬起满天沙尘。（我）只好躲在屋子里，想出去走走也出不去。每次顶着风坐车出去，总是不到百步就转了回来。

挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案

挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案。可以认为《满井游记》是一部反映社会现实的小说。唐鸿品是大家闺秀出身，但是在社会教化方面，他受到的是荒唐糟糕的教育。而且，他的父母给他留下了很多财

八年级语文满井游记教案八

八年级语文满井游记教案八 《满井游记》教案（第二课时）教学目标1、深入理解课文内容，理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之处。2、研读课文，感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培养学生热爱

语文版八上《满井游记》2课时

29满井游记明.袁宏道备课者：郑时仁目的要求：1、积累文言词语，增强文言语感。2、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。4、理解

语文版教案满井游记

语文版教案《满井游记》 一、教学目标 1．熟读课文，正确掌握文中丰富的实词的读音、书写和词义 2．体会文中记叙描写中比喻手法的运用及其作用 3．理解抓住特点表现初春景象的

语文版八上《满井游记》基础训练

满井游记【基础知识及相关背景】一、字音及词义：燕y n：古燕国，这里指北京地区。局促：拘束。土膏：肥沃的土地。膏，肥沃。若脱笼之鹄：好像是从笼中飞出去的天鹅。娟然：美好的样子。偕xi

教案 八年级语文满井游记4

教案 八年级语文满井游记4

掌握《满井游记》的写作特点——八年级语文满井游记4教案

掌握《满井游记》的写作特点——八年级语文满井游记4教案。一、生动的人物形象《满井游记》中的人物形象非常生动，令读者容易产生共鸣。作者通过对于人物的描写，使得人物个性形象跃然纸上，令读者很快会爱上其中的

深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案

深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案。第一、《满井游记》中的儒教思想儒教思想是《满井游记》中最为突出的文化内涵之一。全书始终强调了身为男子的义务与责任，强调孝、友、信等美德。不关