高中语文 相信未来课件 苏教版必修1

- 相 信 未 来 - 一、读准字音1.给下列单音字注音灰烬(　　) 曙光(　　) 轻蔑(　　) 脊骨(　　)睫毛(　　) 瞳孔(　　) 嘲讽(　　) 惆怅(

高中语文相信未来练习题苏教版必修1

高中语文相信未来练习题 1．下列各组中加点字的读音全对的一项是( )A.依偎(wēi) 摇曳(yè) 灰烬(jìn) 给予(gěi)B．睫毛(jié) 曙光(shǔ)

《相信未来》教学设计(山西省市级优课)语文教案

教案《相信未来》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1导入：通过播放歌曲《相信未来》，引导学生感受歌曲中传递的乐观情绪和信念，激发学生对未来的期待和憧憬。1.2简介诗人：介绍诗人食指的生平

朗诵作品《相信未来》稿件

相信未来食指照片上的这个人叫郭路生，是一个伟大的诗人。1978年，30岁的他被诊疗为精神病，直到现在仍旧住在北京市第三福利院。有人说他已经疯了，他每日就疯狂的擦楼道洗餐具，或许就在福利院的露台上看天发

朗诵作品《相信未来》稿件

相信未来食指照片上的这个人叫郭路生，是一个伟大的诗人。1978年，30岁的他被诊断为精神病，直到现在仍然住在北京市第三福利院。有人说他已经疯了，他每天就疯狂的擦楼道洗餐具，或者就在福利院的阳台上看天发

相信未来初三作文

相信未来初三作文 相信未来初三作文 　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是为大家收集的相信未来初三作文，希望对大家有所帮助

高中语文相信未来教案8沪教版第五册

《相信未来》目标定位： 1、 进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。 2、 掌握课文中的一些写作技巧，并能背诵前三段。 3、 了解诗人食指及作品。 4、 学习诗人食

相信未来初三作文

相信未来初三作文 相信未来初三作文 　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是为大家收集的相信未来初三作文，希望对大家有所帮助

相信未来教案9

《相信未来》教案9 《相信未来》教案 【课前导学】 1、食指，本名郭路生，生于1948年，出生在行军路上。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军，在研究所工

2021语文教案《相信未来》思路设计

语文教案《相信未来》思路设计 语文教案《相信未来》思路设计 　　1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 　　2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 　　3、培养新诗鉴赏能力 　　1、 强记字音： 　

高考语文课时周测月考相信未来苏教版必修1

2．相信未来自 学 导 航Ⅰ.学习目标：1．学习体会本诗的思想内容和艺术特色；  2．把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味；  3．培养学生独立赏析当代诗歌的能力。 Ⅱ.学法建议：学习本课，我们仍然应把

2021年诗歌朗诵稿 相信未来

诗歌朗诵稿 相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花