六年级上册语文《27蒙娜丽莎之约》教学设计

学 校：任教班级：任教学科：语文姓 名：二。一。年十二月27*蒙娜丽莎之约班级 科目 语文 课时一课时执笔人执教人 I授课时间、教材内容分析课文用生动的语言，向我们细致地展现了达•芬奇的精湛画技和他天

蒙娜丽莎之约教学设计_6

《蒙娜丽莎之约》教学设计 学习目标： 1、有感情地朗读课文，对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法。 2、读读记记文中出现的新词语。感

《蒙娜丽莎之约》教学设计范文

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人教版六年级上册语文教案《蒙娜丽莎之约》教学设计之一

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课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文

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《蒙娜丽莎之约》教学设计

《蒙娜丽莎之约》优质教学设计 《蒙娜丽莎之约》优质教学设计 　　《蒙娜丽莎之约》是达·芬奇最负盛名的肖像杰作。成功地塑造了资本主义上升时期有产阶级的妇女形象，以一个年轻女性温雅的微笑，揭开人性觉醒的旗

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教学设计

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教学设计 　　教学目标1．读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部

蒙娜丽莎之约教学设计资料

《蒙娜丽莎之约》教学设计资料 　　教学目标　　1.读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。　　2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像

语文《蒙娜丽莎之约》教学反思

语文《蒙娜丽莎之约》教学反思 语文《蒙娜丽莎之约》教学反思 　　意大利文艺复兴巨匠著名画家达.芬奇的代表作《蒙娜丽莎》是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫三宝之一，足见此画的艺术价值和重要地位。500多年来

《蒙娜丽莎之约》教学设计资料

《蒙娜丽莎之约》教学设计资料 　　教学目标1.读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学

《蒙娜丽莎之约》教学设计

《蒙娜丽莎之约》教学设计 　　教学目标1.读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作

蒙娜丽莎之约教学设计之二_2

《蒙娜丽莎之约》教学设计之二 （一）激发兴趣，导入新课。 1．在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》（板书：蒙娜丽莎），它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表