看云识天气教学设计

看云识天气教学设计・教学目标学问目标.理解、积累“峰峦、预兆、轻快、勺整、倒塌、充溢、征 兆、一霎间、千姿万态、改变无常”等词语。.反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活 常识。实力目标.

七年级语文第17课《看云识天气》教学设计

七年级语文第17课《看云识天气》教学设计　　　　《看云识天气》教学设计　　执教：汪明付　　设计理念：　　这是初中阶段第一篇生动性说明文，我认为教学中应抓住二个重点：（1）说明

看云识天气课文教学设计

看云识天气课文教学设计 　　1．复习稳固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。 　　2．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。 　　3．练习快速阅读，概括课文内容要点。 　　培养学

看云识天气教学设计

看云识天气教学设计●教学目标 知识目标 1．理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。 2．反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 能

看云识天气教学设计_14

《看云识天气》教学设计 【目标】 １、速读课文，概括课文内容要点。 ２、培养观察能力和对美的感受能力。 ３、培养良好的观察习惯和科学精神。 【重点】 感受

看云识天气教学反思

看云识天气教学反思 　　《看云识天气》是一篇科普说明文，那么看云识天气教学反思怎么写呢?下面是由为大家带来的关于看云识天气教学反思，希望能够帮到您! 　　刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。在这

《看云识天气》教学设计

《看云识天气》教学设计【教学目标】１、整体感知课文，理清文章的结构层次。２、掌握云、光彩和天气变化的关系。３、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点】教给学生学习方法，培养他们表达，想像，概括

有关看云识天气教学设计

有关看云识天气教学设计 　　 　　一、激发兴趣，揭示课题，明确目标 　　 　　导入新课： 　　 　　唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象

看云识天气教学方案

看云识天气教学方案 　　一、进一步学习用总说和分类方法说明云的变化；与天气变化的关系，和平实生动语言对说明事物特征的作用，看云识天气。 　　二、认识气象观测效劳于国防和国民经济建立的意义。 　　用分类

看云识天气(教学设计)

22看云识天气教学过程（一）导入新课（ppt1-3）。同学们，假如明天我们要去田野里进行实践活动，我们今天晚上最关心的是什么？天气预报！是的，天气和人们的生活息息相关。所以，千百年来，人们一直在留心观

有关看云识天气的教学设计

有关看云识天气的教学设计 　　①快速阅读课文，概括课文内容要点。 　　②理清文章的思路。 　　③领会运用比喻的妙处。 　　④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 　　把握课文主要内容，理清.写

《看云识天气》教学设计初中一年级语文

《看云识天气》教学设计初中一年级语文 《看云识天气》教学设计初中一年级语文 　　教学目标： 　　知识目标：1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。