《三峡》教学设计 全国优质课一等奖

《三峡》教学设计教学目标：1,培养学生利用工具书自主学了一生字，理解课文内容。2,学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3.培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。教学重点

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市 地区境内的长江干流上，下面是我给大家共享的内容，供大家参考, 阅读。盼望大家能够喜爱！《三峡》教学设计一等奖1【教学目标

语文课《三峡》教学设计

语文课《三峡》教学设计 　　1.积累实词和理解文意。 　　2.有感情的朗读课文。 　　3.品味语言。 　　4.感受作者的人格魅力、感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。 　　积累实词、品味语言、朗读课文

音乐课三峡的孩子爱三峡教学设计

音乐课《三峡的孩子爱三峡》教学设计　　教学内容　　 学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》　　 3 课时　　教学目标　　 [德育目标]：1.用自己的方式表达对家乡的热爱。　　[智育目标]：1. 在歌

三峡 教学设计

《三峡》教学设计方案模版教学设计方案（肖群）课程《三峡》课程标准新课程标准要求学习文言文时，能够借助注释和工具书理解课文 的基本内容，背诵一定数量的名篇。加强人文教肓，培养学生的审 美情趣和一定的审美

部编版语文八年级上册第10课《三峡》同步练习（word版 有答案）

10三峡基础过关.本文作者是，他撰写的《》一书是我国古代地理名著。.理解型默写。⑴文中侧面描写山之高的句子是:,⑵三峡春冬景物给作者的感受是:,（3）文章描写三峡夏季江水阻断交通的句子是：,（4）文章

《三峡》语文课教学反思

《三峡》语文课教学反思 《三峡》语文课教学反思 　　传统文言文教学过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句的理解和落实，这显然是急功近利的做法，其结果必然是肢解了作品，只

八年级语文上册（统编版）第10课三峡（教学设计）

第10课《三峡》教学设计【学习目标】.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。【

《三峡复习课件》教学课件

- 解读中考说明－－文言文阅读 - 1.理解常见文言实词在文章中的含义2.理解并翻译文章中的句子3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。5

《三峡》教学设计

《三峡》教学设计 　　 《三峡》的教学设计来了，带着满满的教学设计来了，一起来看看吧。 　　 设计思想 　　 内容浅显，语言流畅，简洁明快，适合诵读。因此，教学中不必作过多的分析，以诵

《三峡》语文课教学反思

《三峡》语文课教学反思 《三峡》语文课教学反思 　　传统文言文教学过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句的理解和落实，这显然是急功近利的做法，其结果必然是肢解了作品，只

《三峡》语文课教案设计

《三峡》语文课教案设计 《三峡》语文课教案设计 　　三 峡 　　1、知识和能力 　　(1)、朗读课文，理解文意。 　　(2)、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 　　(3)、体味作者的思想感情。