语文课程与教学论整理

第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象一、课程与课程论（一）课程四要素 教师，学生，教材，环境（动态交互作用的生态系统）课程是为各级、各类学校为实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围

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第一章语文课程与教学论的基本性质、研究对象一、课程与课程论(-)课程丽素I教师，学生，教材，环境(动态交互作用的生 态系统)课题是为各级、各类学校为实现教育目标而规定的教学科目及它的 目的、内容、范围

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语文课程与教学论重点整理

语文课程与教学论重点整理1/课程：课业及其进程，广义指所有学科的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义指一门学科。一般说来，课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或

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869 语文课程与教学论

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语文课程与教学论

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