八年级语文下册 第2课《白杨礼赞》课内阅读 苏教版

第一单元 二 白杨礼赞【课内阅读】 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，

语文八年级上册第15课《白杨礼赞》知识点汇总

语文八年级上册第15课《白杨礼赞》知识点汇总语文八年级上册第15课《白杨礼赞》学问点汇总　　一、作者简介　　茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。中国现代闻名作家。主要作品有

八年级语文下册 第2课 白杨礼赞导学案 苏教版

2.白 杨 礼 赞1.积累重要字词,理解象征手法。 2.学会分析在记叙中穿插抒情的散文,品味本文的语言之美。3.感受中华儿女质朴、坚强、力求上进的精神和意志。●重点:1.品味本文的语言及情感之美,理解

2018春苏教版语文八年级下册第2课《白杨礼赞》

课题：白杨礼赞学习目标知识技能目标：1．掌握本课字词，理清结构层次；2．理解分析托物言志，象征手法的运用。过程与方法目标：1．通过诵读体悟作者情感，把握文章内容；2．通过讨论完成对文章结构、白杨树的象

八年级语文白杨礼赞评课稿_1

八年级语文白杨礼赞评课稿　　八年级语文白杨礼赞评课稿　　评《白杨礼赞》　　茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和

苏教版八年级语文下册第2课白杨礼赞说课稿

《白杨礼赞》说课稿对教材的理解 《白杨礼赞》是一篇优美的抒情散文，以赞扬白杨树的“不平常”为抒情线索，运用象征手法，托物言志，歌唱了全部中华民族发奋向上的精神，同时严格叱责了一些贱视大众的固执分

八年级语文下册 第2课《白杨礼赞》课件 苏教版

- 白杨礼赞 - 矛盾 - 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇!

2白杨礼赞第二课时

- 茅 盾 - 体会内在美 对比现中心拓展延伸 学习迁移 品味语言 - 白杨礼赞 - 兽糙冰标踪

八年级语文下册 第2课《白杨礼赞》学案（2）（新版）苏教版

二、白杨礼赞（2）【学习目标】1．充分理解白杨树的象征意义。2．培养学生的发散思维能力。【重点难点】能结合具体句子分析语言的准确、优美等特色。【课前预习】1．收集材料，简单介绍象征手法

九年级语文白杨礼赞

白杨礼赞教案教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2．象征主义的写作手法是重点之二。3．难点是理解、把握排比句和

八年级语文下册第2课《白杨礼赞》教案苏教版

教学目标 　　1．理解本文象征手法的运用。 　　2．理解排比句和反问句的表达作用。 　　教学重点、难点 　　理解本文象征手法的运用。 　　教学准备 　　小黑板或课件。 　　设计思路

白杨礼赞优秀

- * - * - 1、有感情地朗读课文，了解作者及文章写作背景。（重点） 2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的运用。理清文章的抒情线索。