研究五四运动想北平教案

研究五四运动向北平教案五四运动是中国现代史上具有重要意义的事件之一。它发生在1919年，是一次以反对帝国主义、反对封建主义、争取民主自由为主要目标的反抗运动。五四运动的发生，引起了全国范围内的强烈反响

想北平教案冀教版八年级上

《想北平》教案教学目标： 1.反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2.了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。 教学重点： 1．

《想北平》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

一、教案背景1,面向学生：高中 2.学科：语文 3.课时：14 .学生课前准备：①初读课文，了解课文大意。②自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。③自学课文，让学生提出自学中遇到的问题。二、教学

想北平教案14苏教版必修一

《想北平》教案14（苏教版必修一） 《想北平》教案 教学目标： 1、学习所用的对比衬托手法，学习从平凡事物入手，抒写自己的主观感情的技巧。 2、品味老舍直白平实而生动

想北平(苏教版高一必修) 教案教学设计

想北平(苏教版高一必修) 教案教学设计 想北平(苏教版高一必修) 教案教学设计 预习问题： 有哪几节直接写到了北平的特点 北平好在哪里？ 思考老舍与北平的关系 导入： 有那么一段时间，出于中文系学生的

《想北平》 教案教学设计(苏教版高一必修一)

《想北平》 教案教学设计(苏教版高一必修一) 《想北平》 教案教学设计(苏教版高一必修一) 教学目标：1、学习与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思想之情。 2、了解散文衬托手法，学习作

高一语文教案分析《想北平》

高一语文教案分析《想北平》●教学目标2.学习本文用对比衬托表达深刻感情的手法。3.品味通俗、简洁、亲切又带有京味儿的语言。●重点、难点难点：如何用衬托手法表现北平的妙处。●设计思想《想北平》属于“月是

苏教版高中语文必修一第3专题想北平教案

想北平● 教学目标 1. 感受作者对故乡的深切眷恋之情，学习作者选择平常事物表达深刻情感的方法。2. 学习本文用对比衬托表达深刻感情的手法。3．品味通俗、简洁、亲切又带有京味儿的语言。● 重点、难点

高一语文教案分析：《想北平》

高一语文教案分析： 《想北平》《想北平》是老舍创作的文学作品。作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的对比，深深表达了作者对故乡眷恋之情。下面是带来的高一语文教案分析： 《想北

《想北平》教案(苏教版高一必修) 教案教学设计

《想北平》教案(苏教版高一必修) 教案教学设计 《想北平》教案(苏教版高一必修) 教案教学设计 教学目标： 1．学生能通过对文本的反复研习，体味作者对故乡的挚爱之情，进一步了解家园之思的文化涵义，以及

《想北平》公开课获奖课件

- 想北平 - 老舍 - 浓浓思乡情 - - -

苏教版语文高一《想北平》教案

高中-语文-资料-打印版《想北平》教案教学目标1.通过学生对文本的研究，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情。2.学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。3.了解散文衬托和对比手法，