口语交际《做手工》 大单元教学学习任务单部编版二年级语文上册

口语交际学习任务单学习任务一：创设情景，初步练说。同桌交流把你带来的手工作品介绍给你的同桌学习任务二：示范引路，指导听说。教师介绍纸飞机，学生交流自己记住的主要信息。想一想介绍手工作品时要注意什么？学

小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-口语交际--名字里的故事

口语交际名字里的故事 袁胜宽教学目标.通过调查交流，了解自己名字里的故事。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。.在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开

部编版六年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案

部编版六年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分 试卷整洁分：2分口语交际（35分）、选择题。（12分）1 .状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最

口语交际请你支持我教学教案

教案口语交际“请你支持我”教学教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到口语交际的活动中来。1.1.1细节说明：以日常生活中的实际情境为例，让学生能够感受到口语交

口语交际：请你支持我

- 口语交际：请你支持我 - 同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还

六年级口语交际即兴发言300字作文

六年级口语交际即兴发言300字作文口语交际即兴发言，是引导学生根据交际场合和对象，围绕某个 交际话题，快速地组织语言，有条理的发言，对提高学生口语交际能 力具有重要意义。模拟场景口语交际即兴发言一：班

口语交际：安慰

- 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情？说出来，看看大家能不能帮你解决。

六年级上册《口语交际·习作》教案

六年级上册《口语交际·习作》教案 六年级上册《口语交际·习作》教案 篇1　　一、确立辩论双方　　１、读教材中的提示，确立个人辩论观点。　　２、根据观点异同分组：　　正方：人人要讲诚信，不能撒谎。反方：

部编版六年级语文上册《口语交际：聊聊书法》教学课件

- 王羲之《兰亭集序》（冯承素摹本） - 我们都知道《兰亭集序》是中国书法史上的一件极品之作，也知道它是“天下第一行书”，但是《兰亭集序》究竟好在哪里呢？

小学语文人教六年级上册（统编）第四单元-口语交际请你支持我

口语交际：请你支持我内江市第四小学校 严翠萍■教学目标.乐于参与口语交际，交流“请你支持我”，正确使用礼貌语言。.学会表达自己的想法，能清楚、具体地表述获得对方支持的理由。.能进行生活交际，说服别人，

第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。.学

l六年级口语交际

《维权守法小卫士》教学目标：引导学生交流自己身边（学校或社会）违反法律法规、侵害公民权益的事情以及见过或经历过维权守法的事情以及感受，从而增强法规、法制观念、自觉维权守法，提高口语交际的能力。指导学生