声声慢公开课教案

声 声 慢教学目标：1、背诵并默写本词。2、在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。3、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自身情操。重点难点：重点：背诵

声声慢的意象教案

声声慢的意象教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的教学，使学生掌握“声声慢”的意象并能运用于文学赏析和写作中。2. 技能目标：通过课堂学习和课后练习，培养学生观察和感受事物的能力，以及运

《声声慢》优质课一等奖课件ppt

- 声声慢 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自

声声慢教案

第一篇范文：合同编号：[请插入具体编号]鉴于甲方拥有“声声慢教案”的知识产权，并希望乙方能够按照甲方的要求进行教案的设计和实施；乙方愿意接受甲方的委托，按照甲方的要求完成“声声慢教案”的设计和实施；

李清照声声慢读后感

李清照声声慢读后感 当阅读了一本名著后，从中我们收获新的思想，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？以下是帮大家的李清照声声慢读后感，希望能够帮助到大家。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨

《声声慢》课教案

教案《声声慢》优质课优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍李清照的生平背景及文学地位。1.1.2阐述《声声慢》的创作背景和历史价值。1.1.3分析《声声慢》在李清照词作中的代表性和影响力。二、

声声慢教学反思6篇

声声慢教学反思6篇 　　《声声慢》选自人教版高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词。本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的根底上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，下面给大家分享声声慢

《声声慢》教学反思

《声声慢》教学反思 《声声慢》教学反思1　　一.导入，创设情境，渲染情绪　　师：同学们，今天我们共同学习李清照的一首词，先自由地出声读一遍。　　（师板书课题、生朗读）　　师：你读出了什么？　　生1：这

李清照声声慢市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 学习目标： - 了解个人生活遭遇和作品创作亲密关系。 - 体会词人前后期作品中别样愁情。 - 学习从日常生活中提炼生动意象来表现心

幼儿园声声慢串词

幼儿园声声慢串词篇一月幕已经降临,风儿抬头望着星空,寻寻觅觅、寻寻觅觅间,流星竟闪电般划过长空,那耀眼的强光让风儿昏眩、让风儿心跳，流星今夜流星—划破天空人们从梦中惊醒迷失了方向的孩子在逝去的时空之中

2024精选《声声慢》教案三篇

2024精选《声声慢》教案三篇 《声声慢》教案篇1（1396字）　　一、导入新课　　二、解题　　介绍作者和写作背景　　三、整体感知　　（1）听课文录音，初步感知词人情感。　　（2）学生有感情地朗读，初

2.7李清照词两首之声声慢教案[五篇范文][修改版]

第一篇：2.7李清照词两首之声声慢教案2.7 《李清照词两首之声声慢》教案12（人教版必修四）教学目标 1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。 2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接