六年级语文下册 1.读碑教案 湘教版

1．读碑教学目标：1．认识8个生字，能正确读写词语。2．有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3．理解课文内容，体会课文表达的思想感情。4．理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价

《读碑》小学六年级下册语文教案

《读碑》小学六年级下册语文教案 《读碑》一文，以记叙性散文的笔调，把作者解读人民英雄纪念碑的历程娓娓道来，掀开了中国革命悲壮历史的一角，让我们也在极度的震撼中升腾起一股悲壮感和使命感。下面是我为

六年级语文下册《读碑》课件3 湘教版

- 1、读碑 - 1、你对人民英雄纪念碑有什么了解？2、谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。 - 人民英雄纪念碑

【语文课件】读碑 ppt（湘教版）

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《读碑》教学案学生[修改版]

第一篇：《读碑》教学案学生《读碑》导学案执教者：黄君玉【教学目标】1. 体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。2. 了解作者的认识过程——从外在的理性认识升华到内心的情感不同。3. 理解和认识为了缔造我们

语文计划总结之读碑教学反思

语文计划总结之《读碑》教学反思 　　《读碑》是十二册的一篇略读课文，教学目标我是这样设计的：有感情地朗读，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情；培养学生表演朗诵的能力；感染教育学生要深深地爱着自己的祖

六年级语文下册 读碑教案 湘教版

课 题读碑执行时间月 日教　学　目　标1、认识、会写生字，理解词语意思。2、有感情地朗读课文，能初步理解课文内容。重点难点认识、理解词语教学准备多媒体课件教 学 程 序

八年级语文上册第12课读碑教案鄂教版

读碑 【教学构想】作家刘成章的《读碑》，让读者在极度的震撼中升腾起一股悲壮感和使命感。今天幸福的人们，特别是青少年，应用怎样的眼光去仰望这座历史的丰碑?用怎样的心情去解读这座不朽的丰碑?这篇课文为我们

2017秋鄂教版语文八年级上册第10课《读碑》

读碑 教案 邹惜 2016.11.13教学过程：情景导入1、视频：林觉民的《与妻书》朗诵。2、导入：这封《与妻书》是黄花岗七十二烈士之一的林觉民在1911年黄花

关于八年级语文上册第12课《读碑》的教案

关于八年级语文上册第12课《读碑》的教案　　【教学目标】　　1. 体会文章悲壮激越、肃穆深厚的情感。　　2. 了解作者的相识过程--从外在的理性相识升华到内心的情感不同。　　3. 理解和相识为了缔造我

2021年读碑(节选)习题答案

读碑(节选)习题答案 　　读碑这篇文章表示了作者不论以后的遭遇怎样，处境怎样，全部会 铭记纪念碑所给予后人的宝贵的精神财富和责任，下面是xx为你们准备的读 碑的文章习题和相关的习题答案，期望能帮助你

六年级语文下册《读碑》课件2 湘教版

- 读碑 - 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄