《端午的鸭蛋》阅读答案

《端午的鸭蛋》阅读答案 　　《端午的鸭蛋》　　①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之

端午的鸭蛋自作

- 屈子冤魂终古在， 楚乡遗俗至今留。 - 端午的鸭蛋 - 端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的

《端午的鸭蛋最终》课件

- $number{01} - 《端午的鸭蛋》课件 - 目录 - 引言端午节的起源和习俗端午的鸭蛋《端午的鸭蛋》的文学价值总结

端午的鸭蛋3幻灯片

- 端午的鸭蛋 - 端午节的起源和习俗端午的鸭蛋的文化内涵端午的鸭蛋的食用方法端午的鸭蛋的文化传承和影响 - 目录 - CON

端午的鸭蛋教案2

第17课端午的鸭蛋早、T»第四单元课时第2课时课型精读课文教学目标1、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。2、体会文章语言上的特色，品味其中韵味“

端午的鸭蛋1学习

- 教学目标1、把握文章内容，体会作者的思想感情。 （重点）2、体会文章语言上的特色，体会其中的韵味和情致。（重点）3、了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情

端午的鸭蛋最终

- - - - 汪曾祺，现当代著名作家，被誉为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”

第一课时端午的鸭蛋[修改版]

第一篇：第一课时端午的鸭蛋第一课时教学目标：1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。教学重点：1．加

端午的鸭蛋教学反思

端午的鸭蛋教学反思 端午的鸭蛋教学反思篇1　　虽然在备课时经过了精心准备，但在实际操作过程中仍存在不少不足之处：　　一、在主题情感的挖掘上不够到位，还要加强朗读教学。　　我对“为什么以端午的鸭蛋为题”

端午的鸭蛋读后感

端午的鸭蛋读后感 端午的鸭蛋读后感 　　永远的牵挂是故乡 　　 ___：杨莲莲 　　年龄：17 　　南京市大厂高级中学 　　高二（1）班 　　故乡是一个港口，出海千里的船口，终会回到他的怀抱；故乡是一

端午的鸭蛋课堂反思

端午的鸭蛋课堂反思 端午的鸭蛋课堂反思篇1　　这一次开课我感觉自己在教学上的最大提升就是不再刻意追求那些浮华的形式，而是力求内在的厚度。放弃有时候也是一种成全。并不是所有好的资源都可以为我所用，关键还

端午的鸭蛋教学设计

- 端午的由来 - - - 端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，