索溪峪的野语文教学教案

索溪峪的野语文教学教案 一、以《桂林山水》导入： 1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？ 2.找学生读一下课文的几个生字 二、初读课文：

4索溪峪的野

- 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。为什么是“野”呢？这里其实指的是索溪峪的美是一种天然的，不经人工雕琢的自然的美。让我们一起走进这如诗如画的仙境索溪峪吧，去体会一下这独特的感受

索溪峪的“野”教学设计

索溪峪的“野”教学设计 　　索溪峪的“野”教学设计一教学目标：　　1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自

索溪峪的“野”导学案

《索溪峪的“野”》导学案　　　　【学习目标】　　．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。　　2．有感情地朗读文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自

六年级语文教案索溪峪的野

六年级语文教案——索溪峪的野 　　学习目标　　1．有感情地朗读课文。　　2．感受索溪峪天然野性的自然风光。　　课前准备　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。　　教学过程　　课件展示，揭题导

索溪峪的野资料教学设计资料

《索溪峪的野》教案设计 城关三小六（2）班 高 志一、概述·语文 六年级· 小学语文人教版六年级上册第四课 一课时· 理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了

六年级语文上册索溪峪的“野”教案2人教新课标版

索溪峪的“野”教学准备　　张家界山水的图片；配合朗读的音乐。教学过程一、揭题解题，激发兴趣　　①出示课题，学生齐读课题：索溪峪的“野”。　　②读了课题，老师有疑问了：“索溪峪”是什么意思？为什

索溪峪野教案

索溪峪“野”教案索溪峪的“野”教案教材、教法分析《索溪峪的野》是小学语文第十一册第一组课文，是第一批使用《义务教育课程标准实验教科书》的。是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

2024年索溪峪的野反思总结范本（2篇）

2024年索溪峪的野反思总结范本____年的索溪峪，作为一个小城市，发生了许多重大的变化和发展。在过去的几年里，我有幸参与了索溪峪的野反思活动，并且对这些变化进行了总结和思考。在这____字的总结中，

索溪峪的野教学反思范文

索溪峪的野教学反思范文 索溪峪的野教学反思范文 　　《索溪峪的“野”》是一篇略读课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然野性的美，表达了作者畅游的心情。下面是收集的索溪峪的野教学反思，欢

索溪峪的野ppt课件

- 索溪峪的“野”索溪峪的风光 - - 逗谚元灯垛茵拧魔识讼窥侥惩掉镭嘉番刺屉鸯猪蜗膏畔份适懂缘账仕止子《索溪峪的野》ppt课件《索溪峪的野》ppt课件

索溪峪的野教学设计

索溪峪的野教学设计 索溪峪的野教学设计 　　本文围绕索溪峪的“野”，详细描绘了山、水、动物及游人的“野”，赞扬了索溪峪的天然“野”性美，表达了作者畅游其间的愉悦心情。读过本文，心中顿生一游之念。下面是