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孤独之旅教学设计
孤独之旅教学设计 孤独之旅教学设计1 【教学目标及重难点】 1、学会对精彩语句的品析，理解正面描写和侧面烘托对刻画人物的作用。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 重点
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《孤独之旅》教学设计一、教材分析 本文是九年级上册的一篇课文，小说写的是一个从磨难中成长起来的少年的故事。具有有以下特点： 1、人物形象鲜明，特别贴近青少年的生活，易引发九年级学生的内心共鸣。 2、环
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第17课《孤独之旅》教学实录（教学设计） 2022-2023学年统编版语文九年级上册
《孤独之旅》课堂教学实录（一）一段旅程师：今天我们学习曹文轩小说《草房子》的节选文段。大家都预习了课文，通过预习，你认为本文 讲了一件什么事情？生：文章写了杜小康跟着爸爸去放鸭，遇到暴风雨成长的故事。
公开课获得一等奖孤独之旅教学设计
孤独之旅教学设计马腰中学 周新教材分析孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧与孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅〞，蕴含深刻意味。文中杜小康
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- 小说链接 - 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家
(2022年整理)《孤独之旅》教学设计
《孤独之旅》教学设计 《孤独之旅》教学设计1 《孤独之旅》教学设计 写在前面： 同样是小说。所以最根本的，还是把握情节中孕育的另一个故事。而且和《故乡》相同的是，这个故事发生在人物
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教学设计方案鹿城镇初级中学 张红梅课题名称孤独之旅科 目语文年级九年级教学时间1课时学习者分析让学生在了解小说三要素的基础上，把小说的学习推进到阅读欣赏阶段，这其中蕴涵了提高学生语言能力及思维能力
《孤独之旅》教学设计
《孤独之旅》教学设计一、教材分析 本文是九年级上册的一篇课文，小说写的是一个从磨难中成长起来的少年的故事。具有有以下特点： 1、人物形象鲜明，特别贴近青少年的生活，易引发九年级学生的内心共鸣。 2、环
孤独之旅教学设计_11
《孤独之旅》教学设计 【教学目标】 1、理清故事情节，了解主人公成长的历程，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3
孤独之旅教学设计A
孤独之旅（教学设计A） 教学设想 本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于"突然地长大了，坚强了'的故事，令人感恩良多。在教学时，可以引导学生多朗读，在朗读中领会文章的基本内容，在朗读
《孤独之旅》教学设计
《孤独之旅》优秀教学设计 曹文轩：1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师
