课文《燕子》的优秀教学设计范文

课文《燕子》的优秀教学设计范文 课文《燕子》的优秀教学设计范文 　　目的要求 　　1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 　　2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事

课文《燕子》的教学设计范文

课文《燕子》的教学设计范文 课文《燕子》的教学设计范文 　　１、老师念儿歌《春天多美妙》：小燕子，真乖巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美妙。 　　２、同学

课文《燕子专列》教学设计

课文《燕子专列》优秀教学设计 　　有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 　　感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、保护鸟类的意识。 　　渗透结合上下文、联系生活实际理解词语的学习方法。 　　一、导入新课

教学设计范文燕子

教学设计范文 燕子 　　苏教版小学语文四年级下册第一单元共有四篇课文组成，燕子教学设计。分别为：《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》和《古诗两首》(《江南春》和《春日偶成》)组成，是一组典型的

《燕子》课文教学设计范本

《燕子》课文教学设计范本 　　《燕子》教学设计往往会要求学生理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼得意和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。下面提供《燕子》课文教学设计范

课文《燕子专列》的教学设计范文

课文《燕子专列》的教学设计范文 课文《燕子专列》的教学设计范文 　　我是一名老师，我曾经用无数个句子想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是：“语文是工具性与人文性的统一。”我

《燕子》课文教学设计

《燕子》课文优秀教学设计 　　1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。 　　2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。 　　3、会用偶尔、活泼造句，理解课文的

课文《燕子》教学设计模板

课文《燕子》教学设计模板 课文《燕子》教学设计模板 　　1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 　　2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 　　3、学会本

课文《燕子专列》的教学设计范文

课文《燕子专列》的教学设计范文 课文《燕子专列》的教学设计范文 　　我是一名教师，我曾经用无数个句子想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是：“语文是工具性与人文性的统一。”我

课文燕子的教学设计教案

课文燕子的教学设计教案 课文燕子的教学设计教案 　　《燕子》是一篇老课文，在选入三年级教材时略有改动。例如原有教材是“微风吹拂着才千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳”，在选入本册教材时改成了“微风吹拂着千万

课文燕子的教学教案设计

课文燕子的教学教案设计 　　 　　学习目标 　　 　　1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 　

课文燕子的教学设计

课文燕子的优秀教学设计 　　1．学习2，3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。 　　2．指导感情朗读这两段。 　　俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 　　偶尔 荣耀夺目 百花争艳 波光粼粼