课文《山雨》教学设计

课文《山雨》教学设计 　　教学目标： 　　1、认识本课2个生字。 　　2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的风光，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 　　3、培养对文学作品初步的欣赏能力。

跨学科教学《山雨》教案设计

跨学科教学是当今教育界十分热门的话题，它可以提高学生的学习兴趣，创造更好的学习氛围。而本文就是关于跨学科教学《山雨》教案设计的。教材分析我们需要对教材进行分析。《山雨》是我国著名作家茅盾所著，讲述了一

《山雨》课文教学设计

《山雨》课文教学设计 《山雨》课文教学设计 　　略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读局部，指导朗读。引导适当拓展。 　　１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。正确读记“神奇、优雅、

人教版课文《山雨》教学设计

人教版课文《山雨》教学设计 人教版课文《山雨》教学设计 　　1、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部。 　　2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 　　3、学习作者通过联想和想象

课文山雨教学设计

课文山雨教学设计 　　录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟。 　　一、谈话引入，提醒课题 　　1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面

语文课文山雨的教学设计

语文课文山雨的教学设计关于语文课文山雨的教学设计本文是由语文教案工作室上传的：《山雨》教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。【教学目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、

课文《山雨》的教学设计

课文《山雨》的教学设计 　　1、引入：用“雨”连词。 　　2、揭题： 　　这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗? 　　那我们就一

六年级课文《山雨》教学设计

六年级课文《山雨》教学设计　　教材解读　　人教版小学语文六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的，目的是培育学生酷爱自然的奇妙情操，引导学生体会作者如何进行视察、如何绽开联想和想象，表

课文《山雨》教学设计范文

课文《山雨》教学设计范文 课文《山雨》教学设计范文 　　这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对

关于语文课文山雨的教学设计

关于语文课文山雨的教学设计 　　本文是由语文教案工作室上传的：《山雨》教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。 　　【教学目标】 　　１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。 　　２

关于课文《山雨》的教学设计

关于课文《山雨》的教学设计 　　《山雨》是小学语文第八册中的一篇独立阅读课文，这篇课文用优美抒情的文字，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的

关于《山雨》课文的教学设计

关于《山雨》课文的教学设计 　　1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。 　　2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 　　3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。