《桃花源记》教学设计第一课时教学教案

《桃花源记》教学设计 第一课时－教学教案《桃花源记》教学设计 第一课时一、教学目标〔一〕学问目标 1．读准以下字音：豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2．积存

桃花源记教案反思

桃花源记教案反思 　　 　　反思， 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。精心为你了桃花源记教案反思，希望对你有所借鉴作用哟。 　　 　　本文是一篇经典名作，课时安排为两课时。今天

八年级课文陶渊明《桃花源记》教学设计

八年级课文陶渊明《桃花源记》教学设计【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、相识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗 现实，追求志向社会的思想感情。【重点、难点】1、重点：⑴

《桃花源记》微教案

《桃花源记》微教案 　　 　　《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会。 　　 　　一、导入 　　 　　谁来解释一下“世

《桃花源记》小学语文教案设计

《桃花源记》小学语文教案设计 　　１、以学生为主体,教师为主导 　　２、突出语言训练和思维训练 　　１、文言字词。 　　２、引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。 　　理解这篇文章的创作目的。 　

桃花源记教案实例

桃花源记教案实例 　　 　　教学目标 　　 　　1、知识与能力：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文;了解有关陶渊明的文学常识;掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;理清文章的叙事线索，理解课文内容;学

新课程教案桃花源记

新程教案《桃花源记》　　教学目标　　1、积累文言词语，品味语言情致。　　2、理解作者理想，思考现代人生。　　3、训练语言思维，强化朗读背诵。　　教学重点　　品味语言，感受桃源胜境，理解作者

掌握桃花源记的语言特点教案

掌握桃花源记的语言特点教案掌握《桃花源记》的语言特点教案一、教学目的1. 了解《桃花源记》的背景与作者2. 掌握《桃花源记》的语言特点3. 培养学生良好的阅读习惯和读写能力二、教学重点1. 学生对于《

桃花源记获奖教案

教案桃花源记获奖教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，描绘了一个理想化的乡村社会。1.1.2该故事反映了当时社会矛盾，对后世的文学创作产生了深远影响。

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计（2课时）教学目标:.在理解课文大意的基础上熟读成诵。.结合时代背景，深入理解文章内容。.品味作品简洁凝练、意蕴丰富的语言,感受桃花源的美好意境。教学重难点：1.结合时代背景，深入

桃花源记教学教案

桃花源记教学教案1.1 背景介绍：1.1.1 《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，被誉为“千古绝唱之开场”。1.1.2 故事描绘了一个远离尘嚣、自给自足的理想社会，反映了人们对美好生活的向

初中语文桃花源记教案范文

初中语文精选桃花源记教案优秀范文《桃花源记》是唐代文人陶渊明所作，被誉为“山水田园诗的巅峰之作”，是中国古代小说中的珍品之一。本文将介绍一份优秀的初中语文教案，以便于教师们参考借鉴，提高教学质量，让学