课时117狼和小羊教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、认识本课“狼、溪、脏、温、怜、辩、讨、厌”8个生字，积累“小溪、故意、温和、弄脏、可怜、争辩、讨厌、反正”8个词语，正确书写“狼、怜、脏、厌、讨”5个生字。认识“厂字

《狼和小羊》的教学设计教案

《狼和小羊》的教学设计教案。一、教学目标通过本课教学，学生将能：理解《狼和小羊》的故事情节，并阐述故事的寓意和价值。通过模拟游戏，体验自我保护的重要性，增强孩子们的自我保护意识。二、教学重点和难点教学

狼和小羊的故事狼和小羊教案教学设计

狼和小羊的故事|狼和小羊 教案教学设计狼和小羊教案教学设计狼和小羊教案教学设计(北师大版二年级第四册)1谈话引入1、孩子们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.

《狼和小羊》教学设计教案

教案《狼和小羊》教学设计教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《狼和小羊》这个故事，激发学生的兴趣，引发他们对故事情节的思考。1.1.2培养学生的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。1.

狼和小羊教案教学设计_2

狼和小羊 教案教学设计 狼和小羊 第二课时 一、复习巩固，质疑问难。 师：同学们，这节课我们继续学习第十一课（学生齐读课题）上节课我们学习了生字词，现在我来考考大家，看你

狼和小羊 教案教学设计

教案狼和小羊教案教学设计一、引言1.1导入故事：通过讲述狼和小羊的故事，引发学生对故事情节的思考和兴趣。1.2故事背景：简要介绍狼和小羊的故事背景，引发学生对故事主题的思考。1.3故事意义：引导学生

《狼和小羊》第二课时 教案教学设计

《狼和小羊》其次课时教案教学设计张海龙上虞教学要求：1、有感情地朗读课文，感悟到狼是有意找硅儿。读出小羊 的温柔、狼的凶残，体会反问句、感叹句的读法。2、在朗读中体会“找硅儿、上游、背地里 争论 靠近

《狼和小羊》教学案例 教案教学设计

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狼和小羊第二课时教案教学设计

《狼和小羊》第二课时 教案教学设计 张海龙 上虞师范附小 教学要求： 1、有感情地朗读课文，感悟到狼是故意找碴儿。读出小羊的温和、狼的凶残，体会反问句、感叹句的读法。

狼和小羊教案的教学设计

教案狼和小羊教案的教学设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述狼和小羊的故事，让学生了解善恶有报的道德观念。1.1.2培养学生的道德判断力和审美情感。1.1.3提高学生对文学作品的兴趣和理解力

课时217狼和小羊教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、认识本课“狼、溪、脏、温、怜、辩、讨、厌”8个生字，积累“小溪、故意、温和、弄脏、可怜、争辩、讨厌、反正”8个词语，正确书写“狼、怜、脏、厌、讨”5个生字。认识“厂字

《狼和小羊》教案 教案教学设计

《狼和小羊》教案 教案教学设计教材简析：这是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而有意找硅儿，先 后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争论，反对狼的故事。 这篇寓言采有了对话的形式，运用了很多生动形象的词语， 讲