《课程与教学论》学习心得

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课程与教学论第一章

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课程与教学论试题库

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青岛大学课程与教学论期末复习题

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《课程与教学论》学习心得

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小学数学课程与教学论第二学期期末考试复习[修改版]

第一篇：小学数学课程与教学论第二学期期末考试复习量:可以比较或测定的事物的性质都是量.  量的分类:按是否有方向分:标量(数量):只有大小没有方向:例长度\质量\时间\面积向量(矢量) 有大小有有方

课程与教学论的复习提纲

课程与教学论的复习提纲概论（P8－P13）：了解课程与教学论的形成和发展，重点了解夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、斯宾塞、博比特等教育家的观点。1、夸美纽斯（捷克）：1632年发表的《大教学论》，是教学论学

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《课程与教学论》学习心得

《课程与教学论》学习心得在学习《课程与教学论》这门课程的过程中，我对教学和课程设计的理论和实践有了更加深入的了解。通过学习，我认识到教育的核心是学生的全面发展，其中的关键是课程和教学的设计。首先，我学

课程与教学论讲义新

《课程与教学论》讲义（内部资料，请勿外传）第一章 课程的概述1.1.1 课程的词源：西方课程curriculum，从拉丁语“currere”一词派生出，意为“跑道”（Race-course ）。根据

电大教育本科【课程与教学论】形成性考核册答案（附题目）

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《学科课程与教学论》课程教学大纲

《学科课程与教学论,美术》教学大纲课程号：250495课程名称：学科课程与教学论.英文名称：Subject curriculum and teaching theory, art先修课程：无面向对象：