课程与教学论形成性考核参考答案整理稿

课程与教学论形成性考核参考答案整理稿课程与教学论作业1前言、第1—4章　　　　 一、填空题　　 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的

课程与教学论形考作业1答案

《课程与教学论》形考作业1答案（前言、第1—4章）讲评一：选择题2考察程与教学的理论基础，这是基本的知识要点，要考虑全面包括：心理学基础、教育学、社会与文化学基础。讲评二：选择题4注意区分华生、罗杰斯

课程与教学论试题与参考答案

课程与教学论试题 一、填空(每空1分，共10分) 1．课程与教学目标是 的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域

课程与教学论习题及参考答案

课程与教学论习题及参考答案1、统觉----统觉是指新观念为已经存在于意识中的旧观念所同化或吸收的过程。2、兴趣----赫尔巴特认为“兴趣”乃是人的意识的“内在动力”。是一种心灵的“内现的力量”，它力求

课程与教学论第一次作业参考答案

《课程与教学论》形成性考核册参考答案作业1：一、填空题 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，

课程与教学论论述题

论述题在求学征途上，为什么我们是学习这些内容而不是学习那些内容？请用影响课程发展的因素分析说明。（1）影响课程发展的外部因素：A:社会：社会需要什么样的人，能够培养什么样的人，影响着课程目标确定、课程

2023年课程与教学论形成性考核参考答案整理稿

课程与教学论形成性考核参考答案整理稿课程与教学论作业1前言、第1—4章一、填空题1 . 一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一 代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应

课程与教学论课件

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《课程与教学论》复习资料

《课程与教学论》复习资料一、单项选择题1．课程作为独立研究领域诞生的标志是（ A ）A．博比特《课程》的出版 B．博比特《怎样编制课程》的出版C．查特斯《课程编制》的出版 D．夸美纽斯《大教学论》的出

《课程与教学论》试卷及答案

《课程与教学论》试卷及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1．首次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，进而开启了课程开发科学化历程的是（ A ）A．博比特　　　　　　　　　　

小学课程与教学论

小学课程与教学论第一章 绪言1、课程与教学论：课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程和教学论这两个相互独立又内在关联的学科按照小学教育专业培养目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教

《课程与教学论》期末复习题及参考答案

《课程与教学论》复习资料一单选题（共100题，总分值100分）从认识方面来看，教学过程是（）的一种特殊的认识过程（1分）教师学生教师和学生社会在常用的方法中，观察法和访谈法是一种比较典型的（）的方法（