课程与教学论案例分析题答案1

1、在一节数学课上，张老师准备给同学们讲授“三角形”这个概念。张老师走进教室，对同学们说：“同学们，今天我们要学习的内容是‘三角形’，那么什么是三角形呢？”说完，张老师拿出一块三角板，说：“这就是三角

课程与教学论试题及答案汇集

课程与教学论试题及答案汇集 一、课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是(D)A.杜 B.洛克

东北师大20秋《美术课程与教学论》在线作业1答案.docx

东北师大20秋《美术课程与教学论〉〉在线作业1答案对课程资源的开发利用是新课程改革的()，是实现新课改的()。重要内容、必要条件核心、关键重点、任务基本内容、基础有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击

课程与教学论作业

For personal use only in study and research; not for commercial use肆课程与教学论作业膆同学们选取自己或他人的教育教学工作的某个案例（

《课程与教学论》习题及答案

第一章一、名词概念解释:♦泰勒的课程目标模式:泰勒总结了 “八年研究”的成果”，于1949年出版《课程与教学 的基本原理》。提出了课程编制的四个基本问题，及如何确定目标、如何选择经验、如何组 织经验和

电大国开电大课程与教学论形考任务3提交处参考答案非答案

拿答案：11447660661.自己较熟悉并有兴趣作为教学过程改革尝试的某个学科或知识领域。（ 30 分）2.个人通过各种途径收集资料的情况，并注明一些重要资料的来源。（ 30 分）3.综合运用相关理

福建师范大学《课程与教学论》在线作业一-00046

福师《课程与教学论》在线作业一-0004新课程的培养目标的基础性表现在O OA:培养人B:培养人才C:终身发展D:自我发展答案：A()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰

课程与教学论-形成性作业3

数学校本课程开发工作报告一、开发背景随着课程改革的深入推进，数学校本课程开发已经成为我国当前课程改革中的一项重大举措。同时，这也成为我们弘扬学校文化，突现学校特色的新契机。《基础教育课程改革纲要（试行

全国自考课程与教学论模拟试卷及答案2套

全国自考课程与教学论模拟试卷及答案2套(每套题目的答案在每篇的后面，请仔细核对，也可ctrl + F搜索)全国自考课程与教学论模拟试卷及答案1一、单项选择题(A ) 〃普遍性目标〃取〃行为目标〃取向〃

课程与教学论

课程与教学论作者：张华著上海教育出版社 2000年11月第1版 INCLUDEPICTURE "http://cover.ssreader.com/images/10/437/399.jpg" \*

张华《课程与教学论》考研真题精选(论述题)

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课程与教学论试题答案答案完整版资料

精品文档 全国2013年4月高等教育自学考试课程与教学论 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程