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王本陆课程与教学论PPT课件
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课程与教学论课程基于网络考核方案
课程与教学论课程基于网络考核方案 课程与教学论网络考核方案(2022) 一、课程说明 本课程作为中心电大“人才培育模式改革和开放教化试点” 教化管理专业的统设必修课程,于2003年春
《课程与教学论》期末复习「总指导」
《课程与教学论》期末复习「总指导」 《课程与教学论》是根底的课程,假设要学习成绩好,打好根底是必须的,同学们还是要用心去学才能学好《课程与教学论》。下面是给大家的课程与教学论》期末考试【总指导】
课程与教学论讲稿
第一讲 课程论概论学习目标:1、记住课程论的研究对象2、明确划分课程论形成与发展阶段的标准,识记课程论形成与发展的三个阶段3、用自己的语言表述课程论的学科地位和性质4、识记课程论理论构建和发展
山东开放大学课程与教学论期末复习题
2022学年9月份考试 课程与教学论 综合复习题单选题1、研究课程与教学的理论丛础一般需要考虑( )方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学 的基础:课程与教学的社会与文化学基础A、教育学B、
课程与教学论课件
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课程与教学论简答题
课程与教学论简答题1、试述斯金纳的强化原理及其在教学上的应用。 2、试述建构主义教学观的基本内涵。 3、简述博比特的课程开发的具体步骤。 4、如何理解教学对话的性质? 5、在影响课程实施的
课程与教学论
课程与教学论资料整理王本陆高等教育出版社第一章序言1.课程与教学论的研究对象和任务(-)现象、问题、规律。(二)事实问题、价值问题、技术问题。(三)揭示规律,确立价值,优化技术。2、教学论学科的形成:
《课程与教学论》学习心得样本
《课程与教学论》学习心得样本学习心得:《课程与教学论》《课程与教学论》是我大学期间的一门重要课程,通过学习这门课程,我深刻理解了课程与教学的本质和原则。在这门课程中,我认识到了作为一名教育工作者,我们
信息技术课程与教学论考试试题[修改版]
第一篇:信息技术课程与教学论考试试题信息技术课程与教学论考试试题 一、单项选择题(20分) 1、能够用“提出任务和注意点——动手实践,教练指导——归纳交流” 这一过程概括的教学方法是:A.教练法B.任
课程与教学论练习题
作 业 1.第1题 “三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A 标准答案:A 您的答案:B 题目分
《课程与教学论》复习资料00467
课程与教学论复习资料00467钟启泉、张华 辽宁大学出版社 2007年版第一章 课程与教学研究的历史发展第一节 课程研究的历史发展第二节 教学研究的历史发展第三节 课程与教学的涵义第四节 课程与教学的