物理课程与教学论

- - 中学物理教学论 - 李奇云电话：Email: - 教学论的研究对象 两种观点：

科学课程与教学论

- 第2章 科学课程的设置和类型 - ◆学习目标1．理解课程的含义，了解现代科学课程的性质、特征与范畴；2．理解学校科学课程设置的特点、设置类型和设置的形式；3．了解现代科学教

课程与教学论心得体会

课程与教学论心得体会 课程与教学论心得体会1　　在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，我对这套课程有了新的认识与思考，当我们接触到这套课程时，首先要对这套课程中的“整合”

化学课程与教学论

- 化学课程与教学论 - - 第一页，共388页。 - 《化学课程与教学论》开课简介 - 必修课，专

论课程与教学论的目标

论课程与教学论的目标 目标是课程与教学的基本问题之一，课程、教学及考试的目标是课程与教学论的核心要素，是教育目的的具体化，正确理解他们的含义是深入的研究课程与教学论目标问题的前提条件。课程与教学论的

《课程与教学论》教学大纲

《课程与教学论》教学大纲Teaching and Learning Theory课程编码： 16A11090 学分：3.0 课程类别：专业基础课计划学时： 52

一、《课程与教学论》课程介绍

一、《课程与教学论》课程介绍《课程与教学论》是中央广播电视大学与东北师范大学合作开办的公共事业管理（教育管理）本科专业的一门必修课程，本课程4学分，安排一个学期学习。　　学科背景：《课程与教学论》是

课程与教学论试题知识点优秀版

课程与教学论试题知识点汇集一、各类题型一、单项选择题． 年，美国着名教育学者【C】出版《课程》一书，该书标志着课程作为独立研究领域的诞生。A．施瓦布 B．卢梭 C．博比特 D．查特斯．博比特在他的课程

学科课程与教学论复习提纲

学科课程与教学论复习提纲学科课程与教学论复习提纲 2011年07月04日　　学科课程与教学论复习提纲 　　第一章 课程与教学概论 　　一、总述 　　1、三大标志 　　（1）课程论的产生 　　（2）教学

课程与教学论一、名词解释

第一讲 绪论名词解释教学现象的表现 课程现象的表现 课程与教学规律的表现形态课程与教学问题 科学问题 课程与教学实践及其类型简述简述课程与教学论的主要任务和目的；简述大课程

课程与教学论一、名词解释

第一讲 绪论名词解释教学现象的表现 课程现象的表现 课程与教学规律的表现形态课程与教学问题 科学问题 课程与教学实践及其类型简述简述课程与教学论的主要任务和目的；简述大课程

化学课程与教学论

《化学课程与教学论》考试大纲 考试方法：笔试：基本概念，基本理论，综合应用总分:100分试题类型：1 选择题(占10%) 2 填空题(占10%)3 判断正误题(占10%)4 解释概念题(占10%)