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《课程与教学论》教学教案

教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支,研究课程的设计、实施和评价,以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究,可以帮助教师更

课程与教学论试题库附答案

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课程与教学论试题及答案汇集资料

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最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务1试题及答案

最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务 1 试题及答案 形考任务 1考核题目:提交自主学习计划,讨论可以从别人的学习计划中学到什么? 考核要求:每一位学员都必须提交自己的学习计划初稿,和经过讨论

远程教育课程与教学论01任务-0005

远程教育课程与教学论01任务-0005贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码:5205406参考资料试卷总分:100单选题(共20题,共60分)(3 分)教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过

国家开放大学《课程与教学论》形考任务1-4参考答案

国家开放大学《课程与教学论》形考任务 1-4参考答案形考任务1提交处(权重20%,需辅导教师评阅)考核发布时间:学生预习完成本课程文字教材之后,具体 时间是每学期开学后第一周的星期二。考核完成时间:每

课程与教学论任务

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课程与教学论模拟试题(附答案)

课程与教学论模拟试题(附答案) 一.填空题 1.()()(),是课程与教学论研究的三大任务。 2.()中的()可以说是我国乃至世界最早的教育学专著,系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

课程与教学论试题与参考答案

课程与教学论试题 一、填空(每空1分,共10分) 1.课程与教学目标是 的分解,是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域

课程与教学论形考任务1答案个人计划

个人学习计划(底稿)我在学校担当语文授课,目前,语文课堂授课中的突出问题是学生个体之间存在着巨大的差异,其中包括学习经 验的差异、学习方法的差异、学习习惯的差异等等。而较之其他学科,这种差异在语文课堂

课程与教学论习题及参考答案

课程与教学论习题及参考答案1、统觉----统觉是指新观念为已经存在于意识中的旧观念所同化或吸收的过程。2、兴趣----赫尔巴特认为“兴趣”乃是人的意识的“内在动力”。是一种心灵的“内现的力量”,它力求