四路抢答器课程设计报告

绪言 为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解，有效地提高动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。现设计一个四人

课程报告(四路抢答器)

河南理工大学计算机科学与技术学院课程设计报告200 8 — 200 9 学年第 一 学期课程名称 数电课程设计 设计题目 数字式竞赛抢答器 学生姓名 陈艳东

基于的四路抢答器课程设计报告（参考）

课题设计的基础和实验条件1=工作基础数字电路，模拟电路的学习；对所需使用的芯片管脚及 功能的了解；掌握了基本的数字电路设计流程。学会使用MAX+PLUS软件设计数字电路； 了解EDA实验开发系统。实验

四路抢答器实训报告

四路抢答器实训报告任务要求抢答器是为智力竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优于判决器电路，竞赛者可以分为若干组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短时间内做出判断，并按下强大按键回答问题。当第一个人

四路抢答器课程设计报告论文

2021届课程设计?四路智力竞赛抢答器?课程设计说明书学生 学 号所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术班 级 计算机16-6班 指导教师 教师职称 讲师塔里木

数电四路抢答器课程设计报告

电子科学系电子信息科学与技术课程设计报告课程名称： 数字电子技术基础 课题题目： 四路智能抢答器专 业： 电子信息科学与技术姓 名： 罗永强 周文龙学 号： 0707021

四路抢答器课程设计报告计划

四路抢答器设计实验报告信息科学技术学院自动化*班四路抢答器设计实验报告一、设计任务：1、牢固和加深对电子电路基本知识的理解，提升综合运用本课程所学知识的能力。2、养成依据设计需要选学参照书本，查阅相关

四路数字抢答器课程设计报告

邵阳学院课程设计题目：四路数字抢答器 学院：邵阳学院 专业：电子信息工程 学号：1241301063

课程设计报告书(四路抢答器)

蝿河南理工大学蚆计算机科学与技术学院螅课程设计报告莃200 8 — 200 9 学年第 一 学期蝿课程名称 数电课程设计 肇设计题目 数字式竞赛抢答器 膃学生姓名

四路数字抢答器数电课程设计报告

课程设计成果说明书题 目： 四路数字抢答器设计 学生： *** 学 号： ********* 院 系： 船舶与海洋工程学院 班

数电课程设计四路抢答器

数字电子技术基础课程设计二、设计任务与要求1、设计任务设计一个由四人参加的智力竞赛抢答电路，当主持人宣布“开始”，显示出第一作出判断的参加竞赛者。功能：1）清零功能：可用触发器的异步复位端实现，由主持

四路抢答器优质课程设计论文

课程设计《四路智力竞赛抢答器》课程设计阐明书学生姓名 学 号 所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术