《多收了三五斗》课件

《多收了三五斗》课件 多收了三五斗 进入新课 晓店中学杨修乾 叶圣陶(1894-1988)现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,代表作品《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻

《多收了三五斗》的场景教学案例

【教学案例】《多收了三五斗》的场景教学案例一、教学目标学生能够理解《多收了三五斗》这个成语的意义和用法。学生能够通过场景模拟游戏活动，加深对成语的理解。二、教学内容《多收了三五斗》成语的意义和用法。场

8、多收了三五斗[修改版]

第一篇：8、多收了三五斗8、多收了三五斗 助读卡片 1、学习目标 （1）理清小说情节，品味人物对话，分析人物性格特征。（2）揣摩农民群像的塑造及其表达效果。（3）认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主

《多收了三五斗》教学反思

《多收了三五斗》教学反思 《多收了三五斗》教学反思 　　身为一名到岗不久的 ___教师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是收集

多收了三五斗[修改版]

第一篇：多收了三五斗多收了三五斗教案示例 第一课时 第二课时教学目标：1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾”的社会根源

《多收了三五斗》课件

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《多收了三五斗》教学反思

《多收了三五斗》教学反思 《多收了三五斗》教学反思1　　本课篇幅教长，若按照一般的串讲方法，显然是既费时，效果也不好。我仔细地研究了教材，确定了学习目标，便设计从以下几方面入手完成本课教学：首先引导学

范文大全_《多收了三五斗》 1

《多收了三五斗》 1　　 多收了三五斗　　目标锁定　　1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；　　2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。　　

叶圣陶《多收了三五斗》原文及赏析

叶圣陶《多收了三五斗》原文及赏析-作品人物网 公布时间：2023-08-19 08:52责编：暮霭种树最好的时间是十年前,其次现在有偿征稿  【导语】： 万盛米行的河埠头

多收了三五斗教案[修改版]

第一篇：多收了三五斗教案《多收了三五斗》教学设计 学科教学（语文）1522030028 适宏艳 教学目标： 1. 梳理情节，认识丰收成灾的社会根源，把握小说的主题 2. 品味人物对话，揣摩农民群像的塑

多收了三五斗教学设计2篇

《多收了三五斗》教学设计（2篇）　　《多收了三五斗》教学设计（一）　　教学目标：　　．朗读文，理清小说情节。　　2．品味人物对话，分析人物性格特征。　　3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。

九年级上册语文多收了三五斗优秀教案

课题目标准备设境定向组织探究展示交流点拨提升验收小结《多收了三五斗》优化方案1、朗读课文，理清小说情节。2、品味人物对话，分析人物性格特征。3、揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4、认识“丰收成灾”的社