hijAAA巩乃斯的马

《巩乃斯的马》教学设计 教学目标: 1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。 2、品读、感悟重点部分,感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面,体味作者表达的勇敢、自由、进取的

巩乃斯的马的教学设计

巩乃斯的马的教学设计 　　1、引导学生在初读课文中整体感悟，学会生字词。 　　2、引导学生品读、感悟重点局部，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味作者对不受任何羁绊的生命力的向往与渴求。 　　3

巩乃斯的马PPT2

- 词语小测试 - 山坡 疯狂 雄浑 碰撞 缠住 罕见 恐吓 汇集 撒欢 奔腾 苍劲 涌出来 发痴 嘶鸣 俨

zlkAAA巩乃斯的马

《巩乃斯的马》教学设计 教材分析 本单元以“马”为主题,选文有说明文、散文,有古诗和现代自由体诗歌。《巩乃斯的马》为散文,写群马奔腾的动态场面如“山洪奔泻”惊心动魄。字里行间洋溢着作者对马的热爱之情,

1马-巩乃斯的马同步测试

巩乃斯的马字词积累练一、给加点字选择正确的读音，并用“√”画出。(8分)罕见(hān　hǎn)　　　　　 裹挟(xiá　xié)悲怆苍劲(jìn　jìnɡ)　　　给予(jǐ　ɡěi)二、看拼音，写词语

课文《巩乃斯的马》教案范文

课文《巩乃斯的马》教案范文 　　本单元以马为主题，选文有说明文、散文，有古诗和现代自由体诗歌。《巩乃斯的马》为散文，写群马奔腾的动态场面如山洪奔泻惊心动魄。字里行间洋溢着作者对马的热爱之情，从中指出我

巩乃斯的马课件1

- 巩乃斯的马课件1 - 堑砸揩诗懋玟缎困嵊肴 - 目录 - CONTENTS - 巩乃斯马简介巩乃斯马

《巩乃斯的马》读后感400字

《巩乃斯的马》读后感400字 　　周涛是著名作家，他在写了一篇《巩乃斯的马》。我所读的，正是这篇文章的节选。 　　这一小篇文章写的是，在的巩乃斯草原上，突然下起了夏天最猛烈的暴雨。就在这暴雨的冲打下，

巩乃斯的马教学

巩乃斯的马教学反思篇一　　刚看到这篇文章的时候，没有教参，没有任何的辅助材料，我不免有些迷茫，不知如何把握作者的情感。所以，我马上找到了这个选段的原文，仔细认真得读了起来。　　(1)证明马和我们民族

巩乃斯的马教学设计之一

《巩乃斯的马》教学设计之一　　　　教材分析：　　　本篇文将作者对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来，对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露，借助于特定的物来表现特定的情感，让读

巩乃斯的马学案

《巩乃斯的马》学案【学习目标】 1、理解笔下马的形象，把握文章主旨。 2、通过对马的形象的分析，感受巩乃斯的马所体现出来的进取精神，体会追求自由的情感。 3、学习抓住典型场面进

四巩乃斯的马

- 闻武均州报已复西京 陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。