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第20课《谈创造性思维》一等奖创新教学设计

第20课《谈创造性思维》一等奖创新教学设计《谈创造性思维》教学设计一、教学目标与学习要素.梳理文章结构,把握作者观点。.细品语言与论证思路,深入感受议论文逻辑严密的特点。.在言语实践活动中,培养学生创

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谈创造性思维阅读练习及答案

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谈创造性思维》教学案王备人:魏晓云 一次备课人: ♦学习目标1.理解本文的中心论点和分论点。2.理解并运用事实论据。培养学生创新意识,做一个有创造性的人。学习重点:目标 2、目标 3建议课时: 1 课

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谈创造性思维【教学目标】1.掌握议论文的一般结构“提出问题——分析问题——解决问题”; 2.理解作者的观点,学会如何进行创造性思维。  3.尊重创造性的多元思维,养成多方位思考问题的习惯。 【教学重点

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谈创造性思维教案板书这是谈创建性思维教案板书,是优秀的九年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。 谈创建性思维教案板书第1篇 学问与技能   1.积累词语:读准字音,记清字形,理解重点词语的意思

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《谈创造性思维》教学设计

《谈创造性思维》教学设计【教学目标】.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之 间的关系。. 了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。.培养学生不满足于一个答案,不放弃探索的精神。