初中数学难题专题-初探动点问题之数轴动点（原卷版）

专题10 初探动点问题之数轴动点【例题1】（2019·深圳实验中学期末）已知a是最大的负整数，b、c满足（b－3）2+|c+4|=0，且a、b、c分别是点A、B、C在数轴上对应的数．（1）点A表示的数

谈初中数学开放式教学

谈初中数学开放式教学 教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神

谈初中数学课堂开放式教学策略

谈初中数学课堂开放式教学策略摘 要：新课改的教学理念倡导学生在教学中的主体地位，对提高学生的课堂参与度提出了更高的要求。为了适应新课改的教学观念，在初中数学教学中应用开放式的教学模式。这一教学模式注重

初中数学开放式教学探究

初中数学开放式教学探究 　新课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在发现

论初中数学教学中开放式教学

论初中数学教学中开放式教学 开放式教学是根据学生个性开展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。 1 开放式教

初中数学因式分解---------知识点及专项练习

因式分解专项练习题一定要记住的公式大全：平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)； 完全平方公式：a^2±2ab＋b^2＝(a±b）^2； 注意：能运用完全平方公式分解因式的多项式必须

初中数学的开放式教学

初中数学的开放式教学 一、教学中设计的问题应具开放性 数学本身是开放的、多样的，数学学习也应该是开放的、多样的。只强调学习书本知识，只重视现有模式题的演练，无视“生活数学”，无视问题解决和应用能力的培

初中数学中的开放式教学

初中数学中的开放式教学 课堂教学的“开放性”，是相对于传统课堂教学的“封闭性”而言的。它要求教师在课堂中刻意减少“权威性”的指令部分，从尊重学生学习个性出发，抛弃抑制学生情感、认知与能力发展的条

初中数学开放式教学的有效策略

初中数学开放式教学的有效策略 初中数学开放式教学的有效策略 一、问题的提出 1、课堂教学改革要改变的不只是传统的教学理念，还要改变教师的教学观念、教学行为。新课程标准的出台，为教师提供了开放教育的空间

开放式教学在初中数学教学中的应用

开放式教学在初中数学教学中的应用 开放式教学是根据学生个性开展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。 一．开

浅谈初中数学的开放式教学

浅谈初中数学的开放式教学【摘 要】：要想在教学过程中进行开放式教学，就必须培养学生的创新能力，而学生的创新能力往往是在解决数学问题的过程中逐渐培养起来的。开放题以其丰富的试题内容和呈现方式,拓宽了解决

初中数学开放式教学理念的运用

初中数学开放式教学理念的运用 摘 要：新课程理念，对于数学教学提出了新的要求和指导思想，教学过程由传统意识中的填鸭式转变为沟通、理解和创新的过程。老师不再是教学中的主体，教学模式趋于开放式，更加