浅谈小学语文口语交际教学

作者： 李慧敏作者机构： 甘肃省张掖市甘州区新乐小学,甘肃张掖734000出版物刊名： 学周刊：上旬页码： 200-201页年卷期： 2016年 第10期主题词： 小学语文 口语交际 途径与方法摘要：

小学语文口语交际教学有效策略

小学语文口语交际教学有效策略摘要：口语交际训练的过程实际也是培养学生综合思维的过程，只有结合语文教学改革目标以及小学生的身心发展特征，有针对性地设计口语交际训练方案，让口语训练深入学生内心深处，才能让

小学语文口语交际教学研究

小学语文口语交际教学研究 　　摘 要：随着初等教育改革的步伐不断加快，小学语文教学模式也在不断变化，为适应时代的发展，小学语文口语交际教学模式应运而生。小学语文口语交际教学模式不仅能够激发小学生对语文

小学语文口语交际教学策略探讨

小学语文口语交际教学策略探讨 《语文课程标准》中明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流素养。”“口

浅谈小学语文口语交际课教学

浅谈小学语文口语交际课教学渭南市临渭区育红小学 杨芳【内容摘要】确定话题，创设情境，激发学生兴趣；小组活动，互动协作，增大学生参与率；教师主持，学生主演，课堂相对开放；渗透“习作”，说写结合，提高综

小学语文口语交际的教学策略

小学语文口语交际的教学策略一、准确理解口语交际的内涵口语交际教学中产生的很多问题，主要是因为对口语交际概念的理解有偏差，或不够准确，或不够深入而导致的。为使口语交际教学不致误入歧途，有必要对口语交际的

小学语文人教二年级上册《口语交际商量》教学设计

MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人：四面山中心校 刘双梅日期：授课人：刘双梅班级:(2)班学科：语文 课题：《商量》 课时：1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标：•

谈小学口语交际教学

谈小学口语交际教学 盐仓学校 褚汉杰 口语交际，如何在口语交际课堂教学中使这些目的得到落实，学生的口语交际能力得到培养呢？我建议在创设情境双向互动交流中进行课堂教学。新的小学语文

小学语文口语交际教学

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小学语文口语交际教学

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浅析小学语文口语交际教学开展策略

浅析小学语文口语交际教学开展策略在小学阶段的教学中，语文作为最基础的一门教学课程，包含着听、说、读、写等多方面的教学内容，但是在长期应试教育思想、功利教育思想的影响下，教师的教学注意力更多的会放置在语

小学语文口语交际教学

小学语文口语交际教学 　　在小学语文教学中开设口语交际课程的目的是为了在日常交际的活动过程中促进学生综合能力、行为习惯以及待人态度的培养。下面为大家分享小学语文口语交际教学，欢迎大家参考借鉴。 　　在