腾讯文库搜索-谏太宗十思疏名师导学
谏太宗十思疏上课
- 谏太宗十思疏上课 - 引言魏征与《谏太宗十思疏》《谏太宗十思疏》的思想内涵《谏太宗十思疏》的历史影响课堂讨论与思考 - 引言
高中语文23.谏太宗十思疏知识导学大纲人教版第二册
23 谏太宗十思疏知识梳理1字音字形求木之长（zhǎng） 浚(jùn) 载舟覆舟(zài) 壅蔽(yōnɡ)黜恶(chù) 谬赏(miù)2通假字虽董之以严
《谏太宗十思疏》课件
- 讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名的谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名
15.1《谏太宗十思疏》教学设计--统编版高中语文必修下册
《谏太宗十思疏》教学设计一、单元内部关系本单元的主题是“责任与担当”，属于“思辨性阅读与表达”任务群。《谏 太宗十思疏》是必修下册第八单元第十五课的第一篇文章，对于整个单元学习任 务群的完成有奠基作用
谏太宗十思疏 导学案
《谏太宗十思疏》导学案 高一 班 姓名 学习目标 1．积累文中重要的文言词语解释和特殊句式2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借
谏太宗十思疏 导学案
《谏太宗十思疏》导学案 高一 班 姓名 学习目标 1．积累文中重要的文言词语解释和特殊句式2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借
《谏太宗十思疏》理解性默写
《谏太宗十思疏》理解性默写1、《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： ， 。2、《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易、守天下难
谏太宗十思疏复习
- 谏太宗十思疏 - 读准字音 - 求木之长（ ）者必浚（ ）其泉源虑壅（ ）蔽，则思虚心以纳下惧谗邪（
《谏太宗十思疏》理解性默写带答案
《谏太宗十思疏》理解性默写《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待入和轻视他人而带来不同结果的句子是； a 0《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是：《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可
十六谏太宗十思疏
《谏太宗十思疏》教学实录【教学步骤】一、导入与回顾上一课时中，大家已经初步领略了魏征作为一代诤臣，在向君主劝谏时的风采。先请同学回顾一下，上节课我们说一个“思”字作为线索贯穿全文，那么第一、第二自然段
谏太宗十思疏
谏太宗十思疏》语言美赏析 《谏太宗十思疏》是一篇骈体文，但它和当时流行的骈文有很大的不同,它既充分地汲取了骈文“骈四俪六”的对称句法构造，又大胆地打破骈文形式的束缚，采用三排句、正反相照、首尾
谏太宗十思疏
《谏太宗十思疏》教案教学目的 1．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术； 2．领悟“十思”的积极意义； 3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法； 4．背诵全文。 教学重点 1．诵读领悟
