高二语文谏太宗十思疏3

- 1.臣闻求木之长者，必固其根本； ， ；思国之安者，必积其德义。2.人君 ，居域中之大。将崇极天之峻， ，不念 ，戒

高中语文 《谏太宗十思疏》复习课件 苏教版必修3

- 1.臣闻求木之长者，必固其根本； ， ；思国之安者，必积其德义。2.人君 ，居域中之大。将崇极天之峻， ，不念 ，戒

谏太宗十思疏-教学设计-教案

教学准备 1.   教学目标 教学目标：1.诵读课文，掌握文中重点实、虚词，特殊句式等重点文言现象；2.在诵读过程中，品味文章的语言特色；3. 体会本文的忧患意识，认识“十思”在当时的作用和今天的借鉴

谏太宗十思疏ppt

- 人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征殁，吾失一镜矣。 - 贞观十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并为书石。 -

高中语文说课稿：谏太宗十思疏

高中语文说课稿：谏太宗十思疏 一、说教材 《谏太宗十思疏》是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第三篇课文关于文言文阅读《普通语文课高中语文课程标准》的要求为：“学习中

高中语文 4.1.2谏太宗十思疏（自读）课件 苏教版必修3

- 谏太宗十思疏(自读) - 背景助读 - 知识梳理 - 《谏太宗十思疏》写于贞观十一年(637)。唐太宗李世民即位初年,鉴于

谏太宗十思疏学案2

《谏太宗十思疏》学案2 《谏太宗十思疏》复习学案  熟读课文，然后回答问题  1、文学常识填空  （1）魏征(580～643) 字玄成，巨鹿曲阳(今河北省晋县)人，封郑国

语文谏太宗十思疏教案

语文谏太宗十思疏教案 　　1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路，语文－谏太宗十思疏。 　　2．学习本文比照论证和比喻论证的方法。 　　3．掌握文中实词、虚词和语言现象

谏太宗十思疏教案教学设计

谏太宗十思疏 教案教学设计 教学目标：  1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。  2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。  3．掌握文

《谏太宗十思疏》最全理解性默写学生版-(13605)

《谏太宗十思疏》默写《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： ， 。2. 《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是： ，， ， 。《谏太宗十思疏》中，

用谏太宗十思疏详细

- - - 每一个成功的男人背后一定有一个好女人 - 一个成功男人的背后有时有一个绝种好男人 - 第1页

谏太宗十思疏教案锦集七篇

谏太宗十思疏教案锦集七篇 谏太宗十思疏教案 篇1　　教学目标：　　知识目标：学习__多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征。　　能力特征：掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高