新人教版高中物理精品教案46互感和自感

第六节　互感和自感一、教学目标知识与技能1．了解互感现象的电磁感应特点。2．指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法，认识自感现象及其特点。3．明确自感系数的意义及决定条件。过程与方法能用电磁感应原理

互感和自感课件 (2)

- 4.6 互感和自感 - 法拉第和他的实验线圈 - - 在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一

高中物理互感与自感的教案设计

教案高中物理互感与自感的教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1互感和自感是电磁学中的重要概念，理解这两个概念对于深入学习电磁学至关重要。1.1.2本次教案旨在帮助学生理解互感和自感的本质，培养学生

2021《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思 《互感和自感》教学反思 　　身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是为大家收集的《互感和自感》

互感和自感教案

第6节互感和自感一、教学目标（一）知识与技能1．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。

《自感和互感》课件

- 《自感和互感》PPT课件 - 目录 - 自感现象和自感系数互感现象和互感系数自感和互感的应用自感和互感的实验研究自感和互感的理论解释

基于教材的互感与自感教案设计

基于教材的互感与自感教案设计本文将围绕着基于教材的互感与自感教案设计进行探讨。 我们来了解一下互感与自感的概念。一、互感与自感的概念互感是指电路中两个线圈（或导体）之间的磁耦合作用。当经过一条线圈的电

法拉第电磁感应定律++自感、互感、涡流学生

法拉第电磁感应定律  自感、互感、涡流v【例1】如图所示，长L1宽L2的矩形线圈电阻为R，处于磁感应强度为B的匀强磁场边缘，线圈与磁感线垂直。求：将线圈以向右的速度v匀速拉出磁场的过程中，⑴拉力F大

物理课件7.4自感和互感

- 物理ppt课件7.4自感和互感 - 目录 - contents - 自感和互感概述自感现象互感现象自感和互感的应用自感和互

模拟电子技术教案

模拟电子技术教案教学目标教材分析课时安排教学目标教材分析授课类型教学方法课时安排组织教学教学过程课堂小结布置作业课后总结教学目标教材分析授课类型教学方法课时安排组织教学教学过程课堂小结布置作业课后总结

《互感和自感》PPT课件

- §6 互感和自感 - - 复习回顾：1、电磁感应现象发生的条件是什么？-----磁通量发生变化。2、当闭合开关时电流表中有没有电流？3、电能是

测量互感系数报告

两种方法测量互感系数实验报告伏安法实验原理:设互感线圈分别为L1、L2,则测出L1得空载电流I1及L2支路得开路电压U2,由公式U2=ωMI1即可求出互感系数M(其中ω为交流电频率)。仪器设备: