赤壁之战(教师中心稿) 教案教学设计

赤壁之战(教师中心稿) 教案教学设计 覃万果 教学目标： 1、 理解课文内容，懂得在赤壁之战中东吴取胜的原因是知己知彼扬长避短。 2、 学习用注意事物之间的联系的方法深入理解课文内容。 3、 有感情地

小学语文人教六年级上册第六组-《赤壁之战》教学设计

《赤壁之战》教学设计一、课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周 瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军的故事。二、教学目标：1学会本课生字、新词。并能看图详细复

五年级教案-赤壁之战教学设计示例教案_1

五年级教案:赤壁之战 教学设计示例 教案 教学设计示例（二） 17 赤壁之战 教学目标： 1．使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因，在于知己知彼，利用天时地利，扬长避

周瑜赤壁之战教案设计

周瑜赤壁之战教案设计随着教学规模的不断扩大，教师和学生都面临着新的挑战和机遇。如今，教学内容不仅仅局限于书本上的知识，而已经更多地注重于知识运用、语言表达、思维开拓等多方面的素质培养。作为教师，我们需

小学五年级语文教案--《赤壁之战》教学设计

一、教学目的：　　1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。　　2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。　　3、培养学生初步掌握简单的历史

四年级语文上册《赤壁之战》教学设计 沪教版

赤壁之战一、教学目的：1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数

范文大全_《赤壁之战》（大话版）教学设计

《赤壁之战》（大话版）教学设计　　［ 作者：并非涩郎转贴自：一两月光点击数：320更新时间：2004-10-18*录入：并非涩郎 ］　　740)this.width=740" border=undef

小学五年级语文教案——《赤壁之战》教学设计 (2)

教学目标：　　1、读通课文，学会生字，理解调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。　　2、认真阅读，理解课文的主要内容，体会赤壁之战的战争意义和历史意义。　　3、

小学五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计之五

目的要求1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点　了解东吴以少胜多的原因。

五年级语文教案-《赤壁之战》教学设计

五年级语文教案——《赤壁之战》教学设计 　　一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。2．理解课文内容，

选修(四)专题二赤壁之战教学设计

选修（四）专题二《赤壁之战》教学设计北京延庆县教科研中心 谢谊一、教学目标及重点：本专题是唐宋“古文”的专题学习。这是一篇精读课文。课文叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以

小学语文五年级教案-《赤壁之战》教学设计之五

目的要求1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点　了解东吴以少胜多的原因。