赤壁赋教案(三课时)[修改版]

第一篇：赤壁赋教案(三课时)《赤壁赋》全程教案教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文

《赤壁赋》优秀课件

- 赤 壁 赋 - 苏 轼 - 苏轼 - 苏洵、苏辙 - 韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石

赤壁赋教案[修改版]

第一篇：赤 壁 赋 教 案赤 壁 赋 教 案 邓成秀 学习目标：1、学习文言知识 2、体会作者感情，领悟作者思想 教学过程 一、导入： 先看一组大家耳熟能详的成语沧海一粟 遗世独立 不绝如缕 正襟危坐

《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索，抒发了作者对历史的感慨和

赤壁赋赛课一等奖ppt课件

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

赤壁赋赛课一等奖

- 第2页/共33页 - “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》 -

赤壁赋(教案)[修改版]

第一篇：赤壁赋(教案)赤壁赋 【教学目标】 1、了解文体“赋”的特点与写法，理解谪居黄州的苏东坡乐观旷达的情怀。 2、理解翻译文章重要词句，理解文本，背诵全文。 3、懂得逆境中能以乐观旷达的心态保护调

赤壁赋获奖优秀教案.doc

赤壁赋获奖优秀教案　　赤壁赋获奖优秀教案【教学设想】《赤壁赋》文笔优美，文采飞扬，骈散结合。写景部分精警凝练，形象鲜明。议论部分自由豪放，恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句，特别便于学生诵读。因此，

《前赤壁赋》PPT课件

- 前赤壁赋 - 苏轼 - 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世

康杰中学赤壁赋教案[修改版]

第一篇：康杰中学赤壁赋教案《赤壁赋》教学设计 康杰中学三部 任健 一、教学目标 1、 掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。 2、 了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 3、

前赤壁赋高中语文教案[修改版]

第一篇：前赤壁赋高中语文教案一、导入： “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激

赤壁赋教案（优秀范文5篇）[修改版]

第一篇：赤壁赋教案赤壁赋教案 教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的