高二上册赤壁赋理解性默写试题

赤壁赋(宋)苏轼1．《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“______________，______________。”答案：白露横江　水光接天2．《赤壁赋》中写作者荡漾江

公开课《赤壁赋》优秀教案

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《赤壁赋》《后赤壁赋》阅读练习及答案

三、古诗文阅读（24分）阅读下面的文言文，完成后面各题（本题共5题，共17分）【甲】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于

《赤壁赋》公开课教案

教案《赤壁赋》公开课教案一、引言1.1背景介绍：《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文，以描绘赤壁战场、赞颂周瑜和诸葛亮等历史人物为主题。1.1.1赤壁赋的创作背景是苏轼对历史的回顾和感慨，同时也

赤壁赋教案(三课时)[修改版]

第一篇：赤壁赋教案(三课时)《赤壁赋》全程教案教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文

公开课《赤壁赋》优秀教案

公开课《赤壁赋》优秀教案《赤壁赋》优秀教案一【设计说明】本单元学习的是古代山水游记类散文，这类文章借对山水风物的描绘，往往蕴含了丰富的情感和深刻的思想，本文是苏轼的代表作，在语言和思想情感上都是上上之

前赤壁赋

【原文】 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者

赤壁赋公开课教学反思范文

赤壁赋公开课教学反思范文 赤壁赋公开课教学反思范文 　　这节公开课我主要围绕全文的情感变化来展开，抓住直接描写情感变化的字词，按照其演变推进来梳理全文脉络。 　　首先，在通读全文的基础上，要求学生找出

高中语文统编版必修 上册第七单元16《赤壁赋》《登泰山记》一等奖创新教学设计

高中语文统编版必修上册第七单元16《赤壁赋》《登泰 山记》一等奖创新教学设计自然情怀的不同表达——《赤壁赋》《登泰山记》联读【教学目标】了解两篇文章的作者，掌握“赋” “记”的文体知识。反复吟咏，体会

人教高中语文必修上 16.1《赤壁赋》（同步习题）（原卷版）

《赤壁赋》同步习题一、选择题.下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来 纪年，全部循环一次为60年。“七月既望”中的“既

第十八课 赤壁赋21

第二板块    感悟自然赤壁赋每课一背春 宵苏轼春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。【诗文助读】：歌管：歌歌曲。管，笙箫。夜沉沉：夜深。【秒笔诱思】：你怎么理解“

后赤壁赋(公开课)

- 后赤壁赋 苏 轼 - 解释句子加点实词 - 十月之望今者薄暮步自雪堂曾日月之几何摄衣而上攀栖鹘之危巢反而登舟 - 听其所