跨越式跳高教学设计22

跨越式跳高（一）课题：跨越式跳高（二）课型：新授课（三）课时：2课时（四）授课时间：40min（五）授课年级：5年级（六）教具：海绵垫一个.跳高杆一个.跳高架两个.跳绳四根（七）教学重点：锻炼下肢弹跳

《跨越式跳高》的教学反思

《跨越式跳高》的教学反思《跨越式跳高》的教学反思「篇一」本节课的教学内容是跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配 合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节 课

《跨越式跳高》教学设计(水平三)

《跨越式跳高》教学设计（水平三）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及爱好爱好为动身点， 运用自主、合作等学习方式，培育学生的创新意识与实践实力，充分体现学生的主 体地位，让学

跨越式跳高教案

《体育与健康》课教学设计教材内容及课次： 跨越式跳高2/8 教师姓名： 张滨乔 所在单位： 北京市日坛中学东润分校

田径（跨越式跳高）教案

教案田径（跨越式跳高）教案一、引言1.1田径运动的概述：田径运动是体育运动中最古老的项目之一，跨越式跳高是田径中的一个重要组成部分。1.1.1跨越式跳高的定义：跨越式跳高是一种通过跨越障碍物来达到更

跨越式跳高动作要领

跨越式跳高动作要领跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成。个部分组成。助跑采用侧面直线助跑，左侧助跑者右腿为起跳腿，助跑采用侧面直线助跑，左侧

精选初中体育课教案跨越式跳高

初中体育课教案：跨越式跳高 跳跃：跨越式跳高一、主要教材（一）跳跃：跨越式跳高（新授）。（二）双杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进至远端，前摆转体90度下（新授）。二、教学任务（一）发展

跨越式跳高教案

跨 跃 式 跳 高2010年4月一、教材分析：《跨越式跳高》一课选自人教版《体育》五～六年级（水平三）第三章，是小学五～六年级跳跃教材的主要内容，本课是单元计划中的第三课时，重点是提高助跑、起跳、过杆

《学习跨越式跳高》课件

- 学习跨越式跳高 - - - 铩合娟甑浇涩翎蒹凹椁 - 跨越式跳高的基本介绍跨越式跳高的技术要领跨

跳跨越式跳高31

- 指导思想 - 以“健康第一”为指导思想，以跨越式跳高为主要教学内容，从激发学生运动兴趣为出发点，借助条幅为技术教学辅助用具，采取“条幅舞龙预热”、“条幅跳跃热身”、“条幅技

跨越式跳高评课稿

跨越式跳高评课稿 跨越式跳高评课稿 老师上的《跨越式跳高》创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力，锻炼

跨越式跳高1（改）

跨越式跳高课时计划上课时间：20123年10月20日授课教师：李兴涛九年级1班教学内容能跨越式跳高起跳技术1、运动参与:使学生初步了解跨越式跳高，激发学生学习的兴趣2、运动技能：使学生初步掌握