开展团队跨越式跳高活动的教案

开展团队跨越式跳高活动的教案活动目标本次团队活动的目标是让参与者在跨越式跳高的过程中，不断挑战自我、跨越固有思维，发挥团队协作、合作互助的精神，进而提高团队凝聚力和创造力。活动热身团队成员需要进行热身

小学跨越式跳高教案

小学跨越式跳高教案【篇一：五年级跨越式跳高教案教学设计】水平三五年级《跳跃：跨越式跳高》教学设计镇江市金山小学 邢晓萍一、设计理念本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异

《跳跃：跨越式跳高》教学设计

《跳跃:跨越式跳高》教学设计一、设计理念本课以新课程标准为根据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和才能的开展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等

《跨越式跳高》教案

《跨越式跳高》教案教材1、跨越式跳rWj目标明确单脚起跳两腿依次过横杆的动作方法。做出斜向助跑几步，单脚起跳，两腿依次跳过横杆时摆动腿内旋下压动作。正视自己的能力，挑选适合自己难度进行练习。教学过程课

zhkAAA跨越式跳高教案

《跨越式跳高》时间：2014年 5 月10日上课地点：内江师范学院田径场授课者：小组成员：指导教师：《跨越式跳高》一、指导思想为积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”的教育理念，突出以身体练习为主

跨越式跳高教学反思

跨越式跳高教学反思 跨越式跳高教学反思1　　在跳高教学中，很有必要让学生了解跳高小常识和比赛规则。通过教学比赛，提高学生的动作水平，发展弹跳能力，敢于表现自我，跨越式跳高是中高年级的教材。学生认知水平

跨越式跳高单元教学计划

小学体育跨越式跳高单元教学方案程度（二） 如皋经济开发区实验小学 张世波教材分析：跨越式跳高是田径教材的跳跃工程之一

跨越式跳高教学方案

《体育与健康》课教学设计教材内容及课次： 跨越式跳高2/8 教师姓名： 张滨乔 所在单位： 北京市日坛中学东润分校

初中体育跨越式跳高教案

仪征市第四届 “真州春耘”初中 《体育与健康》课程课时教学计划水平四年级八年人数1 授课教师教材级48课次金红英1、 跨越式跳高重点重点：助跑与起跳相衔接技术教学内容难点难点：过杆及落地2、

跨越式跳高教学设计

《跨越式跳高》课时计划教师：鲁宁单位：薛城双语实小《跨越式跳高》教学设计鲁宁一、指导思想：以《体育及健康课程标准》的基本理念为指导思想，贯彻“健康第一”和 “以学生发展为中心”等教育理念。突出体育学科

小学体育课件跨越式跳高2

- 跨越式跳高 - - - 跨越式跳高技术要领 - 跨越式跳高动作方法：从侧面沿直线助跑，与横杆垂直

《跨越式跳高》教学设计

《跨越式跳高》教学设计 　　 《跨越式跳高》教学设计 　　 任教年级：六年级 教 材 内 容 人数：48 人 授课教师：魏发涛 　　 1.跨越式跳高技术 　　 2.游戏：跳高接力 　　 教 1、了解跳