《过秦论》原文及翻译

过秦论 贾谊秦孝公据殽函之固[1],拥雍州之地,君臣固守,以窥周室,有席卷天下,包举字内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之[2],内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱

高中《过秦论》语文教案

高中《过秦论》语文教案 贾谊在《过秦论》这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。在两千多年前，秦朝国力还是那样的不可一世，一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么原因造成的呢?下面就是豆花问答网

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过秦论贾谊教学目的1、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系，了解主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。2、掌握课文中常用实词、

《过秦论》教学设计

《过秦论》教学设计 　　了解作者在当时的历史条件下主张“施仁义”的进步意义局限性。（难点） 　　了解先进展论证，然后得出结论以及运用对偶、排比的。写作方法。 　　掌握一些常用的多义词，疏通文意。（重点

过秦论教学教案

过秦论教学教案 教学目标 1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字

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过秦论的语文教案 教学目的： 1、了解“赋”的特点； 2、从秦的灭亡中吸取教训； 3、文言词语的活用，语文教案－过秦论。 重点难点： 文中“

《过秦论》教学设计

一、设计思路就古代政论性散文而言，褚树荣先生在《古文阅读新视点》一书中为这一类文章的学习提供了一些方法：1.明确鲜明的针对性。真正优秀的论说文，往往不是为文而文，总是在现实生活中有所感触，从而通过文章

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《过秦论》教案教学目标:1.感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2.了解文章的主题3.贾谊怀才不遇的悲剧人生4.文言词语的积累教学重点:1.文言词语积累2.秦朝灭亡的主要过失3.铺张扬厉的文风教学难点:1

《过秦论》复习课件

- - 贾谊 - - - - 　　 - 　　

过秦论获奖教案

- 过秦论 - 贾 谊 - 走近作者 - 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 --

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?过秦论?教学设计【设计意图】?过秦论？是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。学习本文的主要 目标，是理解秦之过及借鉴意义，明确比照论证方法和掌握重要文言词 句。本设计突破传统的“读文章一一讲字词—

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《过秦论》课堂练习加点字词的注释与现代文解释:①秦孝公据1崤函之固2，拥3雍州之地，君臣固4守以窥5周室，有席卷6天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐7之，内立法度，务8耕织，