小学五年级语文教案--《迷人的张家界》教学设计

教研课题：引导实践、自能读书、自主发展　　教学目标：引导学生去发现美、感受美、创造美　　教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人　　教学难点：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它

小学语文五年级教案-《迷人的张家界》教学设计之二

小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之二 　　一、教学内容：这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（1课时）二、教学要求：1、认识课后生字。2、阅读课文

六年级语文上册 16《迷人的张家界》课件3 北京版

- 迷人的张家界 - 好词：奇特、泰山之雄、华山之险、仙境、连绵不断、平淡无奇、景色突变、重重叠叠、高耸入云、絮絮低语、鹰首高昂、凌空展翅、气势磅礴、万丈深渊、齐刷刷、威

小学五年级语文教案-《迷人的张家界》教学设计

教研课题：引导实践、自能读书、自主发展教学目标：引导学生去发现美、感受美、创造美教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人教学难点：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它的美学价值和

小学五年级语文教案迷人的张家界教学设计

教养目标：学习生字词，有感情读课文。　　教育目标：能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。　　发展目标：培养自主学习的阅读能力。　　教学过程：　　一．导入　　1．板书

小学五年级语文教案——《迷人的张家界》

教研课题：引导实践、自能读书、自主发展　　教学目标：引导学生去发现美、感受美、创造美　　教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人　　教学难点：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它

2024年五年级语文《迷人的张家界》教案 人教版

2024年五年级语文《迷人的张家界》教案 人教版目的要求　1 自学课文，理解课文内容。能体会作者思想感情。　　 　 2 有感情的读课文，继续培养阅读能力、自学能力。　　　　

三年级语文下册《迷人的张家界》教学设计 鲁教版

迷人的张家界教学目的：　　1．学会本课7个生字。（会读、会写、会组词）帏峙迥潺驳莽理解词语：领略 帏幕 絮絮低语 迥然不同 纤尘不染 斑驳 比比皆是 莽莽苍苍2．感受张家界迷人的自然风光

小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之三

小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之三 　　目的要求　1自学课文，理解课文内容。能体会作者思想感情。　　2有感情的读课文，继续培养阅读能力、自学能力。　　3感受张家界迷人的自然风光，增

北京版小学六年级上册语文《迷人的张家界》教案三篇

北京版小学六年级上册语文《迷人的张家界》教案三篇 篇一 　　教学目标： 1、 初步感受张家界迷人的自然风光和课文美丽的语言。  2、 理清课文脉络，学习文章的谋篇布局。 

小学语文六年级教学建议迷人的张家界综合资料之一

小学语文六年级教学建议——《迷人的张家界》综合资料之一 　　一、教材说明　　这是一篇略读课文，写的是湖南省张家界迷人的奇山秀水，表达了对张家界景色的热爱、赞美之情。　　作者对张家界的介绍很有层次。

小学语文五年级教案-《迷人的张家界》教学设计之三

小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之三 　　目的要求　1自学课文，理解课文内容。能体会作者思想感情。　　2有感情的读课文，继续培养阅读能力、自学能力。　　3感受张家界迷人的自然风光，增