2020年春九年级语文下册第六单元21送东阳马生序第1课时导学案无答案鄂教版

送东阳马生序 课题《送东阳马生序》（一）学习目标1、正确流利地朗诵课文，掌握课下重点文言文词语的意思。2、字字落实翻译全文。学习要点重 点难 点考 点易 错 点正确流利地朗诵课文，掌握课下重点文言

送东阳马生序基础题含答案

《送东阳马生序》问答题一、概括本文的主要内容：叙述了自己青少年求学的艰难和勤奋学习的经历。二、本文中哪些方面叙述了作者求学的艰难？1、幼时求学的艰难。2、成年求师的叩问之难。3、求学旅途之艰，生活之苦

送东阳马生序测试题含答案(共4页)

《送东阳马生序》测试题1．本文作者 宋濂 ，字 景濂 ，号 潜溪 ，浙江金华人。明初 散文 家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是 勉励，推崇，赞许 1.本文选自《宋学士文

山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册送东阳马生序第1课时导学案无答案新人教版

送东阳马生序 学习目标 1、读课文，并背诵课文。 2、解积累一些文言文实词和虚词。 3、能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。 4、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 重点  

新人教版语文八下《送东阳马生序》word导学案2篇

《送东阳马生序》年 级：八年级 科  目：语文   课  型：新授课       制作人  高勇 第一课时导学目标 1、扫除字词障碍，熟读课文。2、理解重点词的含义，翻译课文第一段

送东阳马生序教学设计（精选5篇）

送东阳马生序教学设计（精选5篇） 送东阳马生序优秀教学设计1（1933字）　　教学目标：　　1、知识与能力：积累一些文言字词；了解“序”这种文体；体会对比手法的作用；熟读背诵课文。　　2、过程与方法：

河北省承德市平安堡中学八年级语文下册第24课送东阳马生序第2课时导学案无答案新人教版

第24课《送东阳马生序》导学案（第2课时） 教师寄语：学海无涯苦作舟，书山有路勤为径学习目标：（实现一个小目标，就是向理想进了一大步） 独立自学 小组交流班内展示内容、学法内容、形式内容、方式导学一昔

送东阳马生序节选阅读题及答案

送东阳马生序节选阅读题及答案 　　送东阳马生序节选文言文阅读材料原文　　阅读《送东阳马生序》(节选)，回答问题。(8分)　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大

《送东阳马生序》测试题含答案

《送东阳马生序》测试题含答案 《送东阳马生序》测试题含答案 　　中考语文阅读理解试题精练：古诗文阅读 　　（一）阅读文言文，完成18-22题（16分） 　　[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假

24.送东阳马生序(含答案)[修改版]

第一篇：24.送东阳马生序(含答案)《送东阳马生序》一、解释下列加线字。 余幼时即嗜．学致．书以观假借．．于藏书之家弗．之怠 录．毕走．送之稍逾约．．因得遍．观群书益慕圣贤．．之道无硕师．．名人 尝．

24送东阳马生序(含答案)

八年级语文其次十四课《送东阳马生序》导学案主备人：张秋菊 审核人：张秋菊学习目标：1、积累文言词语，理解文章的内容2、体会文章中对比手法的运用，把握主题3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学

《送东阳马生序》导学稿 导学案(人教版八年级下册)

《送东阳马生序》导学稿 导学案(人教版八年级下册) 《送东阳马生序》导学稿 导学案(人教版八年级下册) 【自研课导学】 预习课（晚自习后20分钟）： 自读自悟《送东阳马生序》，20分钟内完成如下任务：