残疾儿童送教上门教案-特殊儿童送教教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]地址：[甲方地址]联系方式：[甲方联系方式]地址：[乙方地址]联系方式：[乙方联系方式]鉴于甲方为特殊教育机构，乙方为残疾儿童及其家长，双方同意就残疾儿童

小学残疾儿童送教上门教案设计

小学残疾儿童送教上门教案设计实用文档北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案年月日送教对象残疾类型言语送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容《认识上下》教学思路认识

送教上门教案

合同编号：__________甲方（甲方指派代表）：__________乙方（乙方指派代表）：__________鉴于甲方拥有丰富的教育资源和教学经验，乙方希望甲方能够提供送教上门服务，以便乙方能够

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月18 日教师：学生：课时数： 3送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比

智力残疾送教上门教案

教案智力残疾送教上门教案一、引言1.1背景介绍：介绍智力残疾送教上门的背景和意义，解释为什么这种教学方式对于智力残疾学生来说非常重要。1.2目的：明确本教案的目的，即为智力残疾学生提供个性化、适应性

小学残疾儿童送教上门教案

合同编号：202205678甲方（甲方指派代表）：__________乙方（乙方指派代表）：__________根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律法规的规定，甲乙

一年级数学认识左右送教上门教案10篇

一年级数学认识左右送教上门教案10篇 　　一年级数学认识左右送教上门教案篇1　　教学目标:　　1.使学生经历计算方法的过程，能正确地进行计算。　　2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月18 日教师：学生：课时数： 3送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比

残疾儿童送教上门教案

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大胜小学残疾儿童送教上门教案

珍溪镇大胜小学残疾儿童送教上门教案 2019 年 3 月 2 日送教对象 何家淇 年级 8残疾类型脑瘫送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，

学校送教上门工作实施方案

送教上门工作实行方案为义务教育阶段重度残疾小朋友实行送教上门服务工作，完善残 疾人教育服务体系，进一步提高残疾小朋友少年入学率，增进我镇特 殊教育事业健康发展出J保障，按照区特殊教育服务中心工作安排，

精编送教上门工作计划3篇

送教上门工作计划3篇送教上门工作计划3篇 篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益， xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。