初中送教上门教案七年级

初中送教上门教案七年级送教上门教学记录以及送教内容，具体指的就是说在上门培训这样子的一个过程中的一些内容就是培养学生的自理能力，然后让学生去初步学会相关的一些事物，以及在学生的语言能力方面去进行培训。

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案1.1 背景介绍：介绍残疾儿童送教上门的背景和意义，强调其对残疾儿童教育的重要性。1.2 目的：明确本教案的目标，即为残疾儿童提供个性化的教育服务，帮助他们实现自身潜能的发展。1.

送教上门实施方案（3篇）

送教上门实施方案学校为残疾儿童少年“送教上门”实施方案为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体

送教上门教案

肇送教上门教案肆学科芃语文芀家长签名蒆螆教学目标：羀1、学会m f两个声母，读准音，认清形，正确书写。荿2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。袆教学重点：节学会声母及与单韵母相拼成音节

送教上门音乐活动教案 1

送教上门音乐活动：小星星 一、 活动目标 1． 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。 2． 感受乐曲的优美，熟悉 4/4 节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 二、

小学残疾儿童送教上门教案

小学残疾儿童送教上门教案年月日送教对象残疾类型言语送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容《认识上下》教学思路认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标1、在具

小学残疾儿童送教上门教案

小学残疾儿童送教上门教案送教对象残疾类型送教对象 基本情况因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向，教学内容《认识上下》教学思路认识上下方向，有利于儿童更好的生活教学目标1、在具体的活动

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 大 二 小 姓名 王 英 （2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案 

智力残疾送教上门教案

智力残疾送教上门教案 智力残疾送教上门教案篇 1第八节 公共生活中的礼貌 一、 教学目标 礼貌在公共生活中的作用 二、 教学重难点 教学重点： 公共生活中礼貌的重要性。 教学难点： 如何养成良好的行为

脑瘫送教上门教案20次

脑瘫送教上门教案20 次 培养计算能力 时间：10 月 16 日 送教内容：建立 0—5 的数字概念 送教过程： 1、唱数 游戏法（木头人） 2、认数 游戏法（数字变一变） 3、数实物

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 : 中心小学残疾儿童送教上门教案第一课时培养计算能力时间：10月 16 日送教内容：建立 0 — 5 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 : 中心小学残疾儿童送教上门教案第一课时培养计算能力时间：10月 16 日送教内容：建立 0 — 5 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏