特殊教育送教上门教案

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残疾儿童送教上门教案

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教课内容上下 (地点 )教课第一单元第1节 课型新授 面授方法1、在详细的活动中，让学生体验上下的地点关系，初步培育学生教学的空间观点。2、确立物体上下的地点温次序，并能用自己的语言表达。目3、

残疾儿童送教上门教案课程

残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校 大 二 小姓名 王 英2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月3日-9月教师：王英 学生： 课时数：

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年 月 日送教对象年龄残疾类型基本情况教学内容对孩子的数感进行测试教学思路以日常生活中物体为例，了解孩子对数量的认知水平教学目标检测数量的认知程度重点难点和学生的沟通教具小球、食品教学过程一、 向家长

言语障碍送教上门教案20次

言语障碍送教上门教案20次活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表达自己的.想法。教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。2、难点：用比较完整的

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送教上门活动案例送教上门活动案例⾦英民舞钢市特殊教育学校⼀、 送教意义⾃2014年建校以来，我校本着“ 不抛弃、不放弃，让每位残疾孩⼦都能健康成长” 的理念，积极探索重度适龄残疾⼉童少年居家接受教育的

送教上门认识蔬菜水果教案

送教上门认识蔬菜水果教案[活动由来]水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问

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学生姓名家庭地址送教内容送教时间送教过程送教到家教案2017年 6月 14日教学目的：1、经过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学会简单的比较方法，发展学生的察看、比较、判断能

送教上门数学教案

“送教上门”教案教师：______ 学生： _______ 日期：_______ 监护人：教学上下(位置)内容第 一单元第 1 节 课 型 新授教学方法面授教1、在具体的活动中， 让学生体验上下的位置

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柳沟小学送教上门教学计划一、 学生情况分析:孩子由于先天生理缺陷，自卑感严重，缺乏与同龄人的交往能力，家长教育能力不够，严重影响了孩子的正常成长。 调查中我了解到，李英杰同学家住柳沟镇，出生时即被